如图所示.郑小楚将条形磁体放在水平的桌面上.并使电磁铁的铁芯与条形磁体处于同一水平面上．闭合开关.下列说法中.正确的是( )A．滑片P向右移动.电磁铁的磁性减弱B．滑片P向左移动.条形磁体受到的摩擦力方向向左C．增加线圈的匝数.条形磁体向右移动D．将电磁铁中的铁芯抽掉后.闭合开关.条形磁体向右移动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．

如图所示，郑小楚将条形磁体放在水平的桌面上，并使电磁铁的铁芯与条形磁体处于同一水平面上．闭合开关，下列说法中，正确的是（　　）

	A．	滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱
	B．	滑片P向左移动，条形磁体受到的摩擦力方向向左
	C．	增加线圈的匝数，条形磁体向右移动
	D．	将电磁铁中的铁芯抽掉后，闭合开关，条形磁体向右移动

分析（1）由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化．
（2）开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出条形磁铁的移动方向并确定摩擦力的方向；
（3）影响电磁铁磁性强弱的因素是线圈的匝数、电流的大小、有无铁芯．

解答解：
A、滑动变阻器的滑动片P向右端移动，电阻变大，电流变小，故电磁铁的磁性变弱，故A正确；
B、由安培定则可知，电磁铁右端为N极，左端为S极，则与条形磁铁的异名磁极相互吸引，条形磁铁有水平向左移动的趋势或向左运动，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，则摩擦力的方向水平向右，故B错误；
C、增加线圈的匝数，电磁铁磁性增大，由B知条形磁铁有水平向左移动的趋势或向左运动，故C错误；
D、将电磁铁中的铁芯抽掉后，闭合开关，磁性减弱，由B知条形磁铁有水平向左移动的趋势或向左运动，故D错误．
故选A．

点评该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题．

练习册系列答案

13．

如图所示为小型建筑工地上使用的罐笼式提升机，提升机由两个定滑轮、一个动滑轮和罐笼几个部件构成，用它能把建筑材料从低处匀速提升到高处．如果罐笼和动滑轮的总质量为200kg，某次提升建筑材料的质量为300kg，建筑材料在50s时间内匀速竖直上升了10m，不计滑轮的轮与轴之间的摩擦和钢丝绳所受的重力，取g=10N/kg，求：
（1）钢丝绳上的拉力大小；
（2）钢丝绳上拉力的功率；
（3）该提升机此次提升建筑材料的机械效率．

10．

如图小明同学体重为50kg，背着重为60N的书包，书包带与小明的肩部接触的总面积为0.03m²．求：
（1）书包带对小明肩部的压强．
（2）小明背着书包走到了三楼的教室，在这过程中他做的功．
（3）此过程小明用了20s，他做功的功率．

17．

如图所示，最大输出功率为10kw的小机车通过滑轮组提升重物，重物重3500N，动滑轮重500N，物体上升速度为1m/s．绳重及滑轮转动时摩擦忽略不计，则在重物匀速上升过程中（　　）

	A．	机车运动的速度是3m/s
	B．	机车对绳的拉力是1750N
	C．	若机车运动速度不变，该装置能提起的最大物重为9500N
	D．	当机车达到最大输出功率时，滑轮组的机械效率是87.5%

7．

妈妈买了一只银手镯，为了初步判断是不是纯银制成的，小宇利用首饰店的电子天平、溢水杯、大小合适的烧杯、水等进行了实验：
（1）实验步骤如下：
A．将电子天平放在桌面上，调节底板水平；
B．将手镯放在电子天平的托盘上，液晶屏显示如图，则手镯的质量为25.230g；
C．用电子天平测量空烧杯的质量为22.060g；
D．将手镯浸没到盛满水的溢水杯中，用烧杯收集溢出来的水；
E．用电子天平测量溢出来的水和烧杯的总质量为24.460g．
（2）烧杯收集到从溢水杯中溢出来的水的体积是2.4cm³，手镯的密度为10.5g/cm³ （保留一位小数）．
（3）电子天平是根据托盘受到的压力大小测量质量的，若测量前电子天平底板没有调水平，则测得的质量偏小（填“小”或“大”）．
（4）由于溢水管口残留有少量水，由此会导致测得的密度偏大（填“小”或“大”）．

14．在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中：

（1）小明设计了图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线帮助他将图乙实物电路连接完整，要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大．
（2）小明进行了以下实验操作：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
分析：
①小明设计“步骤1”的目的是为了探究在电阻一定时，导体中的电流和它两端的电压关系．
②小明做“步骤2”时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向右（选填“左”、“右”）移动．此时手和眼睛的分工是：手调节滑动变阻器；眼睛观察电压表的示数为1V．
（3）实验中电流表出现故障，小明查看说明书发现电流表结构示意图如图丙所示，其中ad是闭合电路中的部分电路，电流表A的满偏电流（通过电流表的最大电流）是0.1A，定值电阻R₃=50Ω．
说明书还介绍：
①若通过a点电流是0.6A，将单刀双掷开关S接到b，电流表A满偏．
②若通过a点电流是3.0A，将单刀双掷开关S接到c，电流表A满偏．
可求出电阻R₁=2Ω，电阻R₂=8Ω．
若电阻R₁和R₂中有一个损坏导致断路，在通过a点的电流不超过0.1A的情况下，要找出损坏的电阻，应使单刀双掷开关S连接到c（选填“b”或“c”）通过观察电流表的示数进行判断．

11．完成下列两个实验探究：
（1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小杨同学让蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏至适当位置，光屏上将会呈现一个倒立、缩小（选填“缩小”、“放大”或“不变”）的实像，如图1所示，此时的像距为16.5cm．生活中的照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这样的成像规律．

（2）小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图2甲所示，为36℃；小宇画出了“温度-时间”图象，如图乙所示，由此可知，海波是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），海波在第10min时处于液态（选填“固态”、“液态”或“固液并存”）．

12．小王同学做“改变物体的浮沉状态”的实验．他将一个小木块和一个带盖的小玻璃瓶放入水中，木块和玻璃瓶都漂浮在水面上．他再将木块和玻璃瓶都捞出，把木块装入玻璃瓶后盖好瓶盖，再投入水中，玻璃瓶将（　　）

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