题目内容
15．下列物理规律或原理不能用实验直接验证的是（ ）| A． | 二力平衡条件 | B． | 液体内部压强的规律 | ||
| C． | 牛顿第一定律 | D． | 大气压强的存在 |
分析 “推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出．
解答 解：二力平衡条件、液体内部压强的规律、大气压强的存在都是直接通过真实的实验数据得出的结论，其结论形成方法与牛顿第一定律不同，所以A、B、D都不符合题意；
牛顿第一定律的建立是在大量实验事实的基础上，通过分析，概括推理得出的（实际上不受摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法形成的．故C选项符合题意．
故选C．
点评 本题的关键是了解“推理法”的探究过程，然后回忆所学内容，即可解决．
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5．以下几个验证性小实验，有错误的是（ ）
| A． | 糖块在热水中比在冷水中溶解的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈 | |
| B． | 将小磁针放在通电导体的下方，小磁针发生偏转，说明电能生磁 | |
| C． | 搓手时感到手发热，说明热传递能够改变内能 | |
| D． | 在通电螺线管内插入铁芯，它吸引大头针个数増多，说明加铁芯能增强通电螺线管磁性 |
6．如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误的是（ ）
| A． |  演示电磁感应现象 | |
| B． |  演示电磁铁中磁性强弱与线圈匝数的关系 | |
| C． |  演示发电机的工作原理 | |
| D． |  演示电流的磁效应 |
3．2千克80摄氏度的热水与5千克30摄氏度的冷水混合．若不计热损失，则热水放出的热量Q1与冷水吸收的热量Q2的关系为（ ）
| A． | Q1＞Q2 | B． | Q1=Q2 | C． | Q1＜Q2 | D． | 无法判断 |
10．如图所示，是小新同学“验证阿基米德原理”的实验过程图：
（1）如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序应调整为DABC或ADBC．
（2）下表是小新同学实验组收集到的实验数据：
①表格第三行所空数据应为2.6．
②小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为2.0N，G排的数据改为1.0N．
请你对他的做法进行评估：做法不正确，应尊重实验事实，不应随意修改实验数据；
如果是你，对这种情况采用的做法是：分析原因，重新实验．
（3）分析1、3、组实验数据，得出的实验结论是：浸入液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受到的重力．
（1）如果是你做这个实验，为了减小误差，则图中的操作步骤顺序应调整为DABC或ADBC．
（2）下表是小新同学实验组收集到的实验数据：
| 实验次数 | 物重G/N | 物体浸入水中测力计示数F/N | 桶与排出水总重G1/N | 空桶重G0/N | 浮力F浮/N | 排开水重G排/N |
| 1 | 2.0 | 1.4 | 1.6 | 1.0 | 0.6 | 0.6 |
| 2 | 2.6 | 1.6 | 1.8 | 1.0 | 1.0 | 0.8 |
| 3 | 3.8 | 2.2 | 1.0 | 1.6 | 1.6 |
②小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为2.0N，G排的数据改为1.0N．
请你对他的做法进行评估：做法不正确，应尊重实验事实，不应随意修改实验数据；
如果是你，对这种情况采用的做法是：分析原因，重新实验．
（3）分析1、3、组实验数据，得出的实验结论是：浸入液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受到的重力．
小明利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水，测量石块A的密度（g取10N/kg）．
4．
归纳式探究：
小明弯曲手中的锯片，感觉到所用拉力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，拉力大小可能还与锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图所示实验，将长度不同、材料等其它条件相同的两根锯片分别夹于厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示，锯片形变量（弯曲程度）用△x表示，对锯片的拉力用F表示，其大小等于弹簧测力计读数．实验数据分别如下表一、表二所示：
表一：
表二：
（1）分析表中1-7组数据或8-14组数据及相关条件，可归纳出的初步结论是：同种材料组成的长度相同的锯片，拉力与形变量大小成正比．
（2）分析表一、表二中实验序号1与8（或2与9或3与10或4与11或5与12或6与13或7与14）的数据及相关条件，可归纳出初步结论：其它条件相同、长度不同的锯片，当形变量大小相同时，所用拉力随长度的减小而增大．
（3）某同学对表一、表二中的数据进行了进一步综合分析，他计算出表一中拉力F与形变量△x的比值都为0.06；表二中拉力F与形变量△x的比值都为0.09．由此他归纳出如下结论：
（a） 同一片锯片，拉力F与形变量△x的比值相同；
（b） 其它条件相同、长度不同的锯片，拉力F与形变量△x的比值不同，且长度越小，比值越大．你认为该同学的（a）结论正确，（b）结论正确．（填“正确”或“错误”）
（4）综合上述结论及相关条件，如果要定义一个描述除长度不同、其它条件相同的锯片发生形变的难、易程度的物理量k，你认为k=$\frac{F}{△x}$．
归纳式探究：小明弯曲手中的锯片，感觉到所用拉力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，拉力大小可能还与锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图所示实验，将长度不同、材料等其它条件相同的两根锯片分别夹于厚书内，伸出的长度（简称长度）用L表示，锯片形变量（弯曲程度）用△x表示，对锯片的拉力用F表示，其大小等于弹簧测力计读数．实验数据分别如下表一、表二所示：
表一：
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 长度L（厘米） | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 形变量△x（厘米） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 拉力F（牛） | 0.06 | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 | 0.42 |
| 实验序号 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 长度L（厘米） | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
| 形变量△x（厘米） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 拉力F（牛） | 0.09 | 0.18 | 0.27 | 0.36 | 0.45 | 0.54 | 0.63 |
（2）分析表一、表二中实验序号1与8（或2与9或3与10或4与11或5与12或6与13或7与14）的数据及相关条件，可归纳出初步结论：其它条件相同、长度不同的锯片，当形变量大小相同时，所用拉力随长度的减小而增大．
（3）某同学对表一、表二中的数据进行了进一步综合分析，他计算出表一中拉力F与形变量△x的比值都为0.06；表二中拉力F与形变量△x的比值都为0.09．由此他归纳出如下结论：
（a） 同一片锯片，拉力F与形变量△x的比值相同；
（b） 其它条件相同、长度不同的锯片，拉力F与形变量△x的比值不同，且长度越小，比值越大．你认为该同学的（a）结论正确，（b）结论正确．（填“正确”或“错误”）
（4）综合上述结论及相关条件，如果要定义一个描述除长度不同、其它条件相同的锯片发生形变的难、易程度的物理量k，你认为k=$\frac{F}{△x}$．
5．下列现象中，不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（ ）
| A． | 太阳光下扫地时，看到尘土飞扬 | |
| B． | 打开香水瓶盖子，满屋充满香味 | |
| C． | 糖放入水中后，整杯水也变甜了 | |
| D． | 衣服里的卫生球不断变小，衣服充满卫生球的味道 |