题目内容
11.李冰家里有一个电吹风,该电吹风的工作原理如图甲所示,电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风.(1)李冰将电吹风插头接入家庭电路中,当电吹风吹热风时,开关应在图(甲)中的1(选填“1”或“2”)位置,电风扇与电热丝的连接方式是并联.
(2)该电吹风的电热丝的工作时电阻值是多少Ω(保留一位小数).
(3)李冰在某次用该电次风将头发吹干的全过程中,把电吹风的实际功率随时间的变化关系用图(乙)记录了下来,他这次吹干头发的全过程电吹风总消耗的电能是多少J.
分析 (l)当电吹风机送出来的是热风时,说明电动机和电阻丝同时工作.
(2)由图象可知电热丝和电动机的总功率,计算出电热丝工作的时的功率,由R=$\frac{{U}^{2}}{P}$计算出电热丝工作时的电阻;
(3)由图象得出吹热风和吹凉风时的功率和时间,然后根据W=Pt分别计算出电吹风工作时吹热风和吹凉风时消耗的电能,求其和即可.
解答 解:
(l)要让电吹风工作时吹出热风,需要电动机和电阻丝同时工作,即开关应置于图甲中的1位置,此时电风扇与电热丝是并列连接在电源上的,所以是并联连接的;
(3)吹热风电热丝和电动机同时工作,吹冷风时只有电动机工作,由图乙知,
电热丝的功率:P=P热-P凉=800W-100W=700W,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$$\frac{U}{R}$得,
R=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{热}}$=$\frac{({220V)}^{2}}{700W}$≈69.1Ω;
(2)根据功率随时间的变化关系图象可知:
P热=800W,t1=2min=120s,
P凉=100W,t2=4min-2min=1min=120s,
W总=W热+W凉=P热t1+P凉t2=800W×120s+100W×120s=1.08×105J.
答:(1)1;并;
(2)电吹风的电热丝的工作时电阻值是69.1Ω;
(3)李冰这次吹干头发的全过程电吹风总消耗的电能是1.08×105J.
点评 本题考查串并联电路的特点、考查电功率公式的应用以及电能的计算,能够从图象中获取有用的信息是解题的关键.
练习册系列答案
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6.关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是( )
| A. | 大功率家用电器的金属外壳必须接地 | |
| B. | 家庭电路中的熔丝可以临时用铜丝或铁丝代替 | |
| C. | 家庭电路中的熔丝熔断,一定是发生了短路 | |
| D. | 家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率 |
5.回顾实验和探究(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电磁铁磁性强弱的影响因素
(2)探究电磁感应现象
(1)探究电磁铁磁性强弱的影响因素
| 实验过程 | ①如右图,闭合开关,发现甲电磁铁吸引大头针的数目较多:说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关. ②实验中两个电磁铁串联在一起,其目的是控制两个电磁铁中的电流相同. | |
| 问题讨论 | 将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝,并在中间接入一段U形管,如图,这是为了研究电流产生的热量与电阻的关系.①一段时间后,会发现乙电阻一端U形管液面高度差较大.②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了转换法. |
| 方法 | 小雨想到既然“电能生磁”,那么“磁能否生电”?由此他开始了研究.小雨提出问题时运用了逆向思考法. | |
| 过程 | 如图,当导体ab前后运动时,电流表指针发生偏转,说明有感应电流产生. | |
| 程序 | 提出问题--猜想--实验检验--得出结论. | |
2.以下实际问题中,关于摩擦力的说法错误的是( )
| A. | 举重运动员比赛前双手都要抓些粉末,目的是增加手和杠铃间的摩擦力 | |
| B. | 所有车辆都用轮子行驶,因为滚动摩擦力远小于滑动摩擦力 | |
| C. | 人走路时,地面对脚的摩擦力是滑动摩擦力 | |
| D. | 棉纱可以织成布,是因为棉纱之间存在摩擦力 |