题目内容
如图所示的电路中，如果开关S1断开，开关S2闭合，开关S3断开，则灯泡L1和灯泡L2组成________联电路；如果开关S1闭合，开关S2断开，开关S3闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成________联电路；如果开关S1和开关S2都闭合，则可能会将电源________；如果将开关S1断开，开关S2和开关S3都闭合，则只有一个灯泡发光，发光的灯泡是________．
串 并 烧坏 L1
分析：（1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极；
（2）短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指用导线直接将电源两端相连；而用电电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，使电器两端的电压为零．
解答：由电路图可知：
（1）开关S1断开，开关S2闭合，开关S3断开，两灯泡首尾顺次连接，两灯泡是串联的；
（2）开关S1闭合，开关S2断开，开关S3闭合，两灯泡并列连接，电路有两条电流路径，两灯泡是并联的；
（3）开关S1和开关S2都闭合，没有经过灯泡，电源正负极直接连在一起，电源将短路，电源可能被烧坏；
（4）开关S1断开，开关S2和开关S3都闭合，电路为L1的基本电路，因此发光的灯泡是L1．
故答案为：串；并；烧坏；L1．
点评：本题考查了开关的不同状态对电灯的连接方式的影响．注意电源短路会烧坏电源．
分析：（1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极；
（2）短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指用导线直接将电源两端相连；而用电电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，使电器两端的电压为零．
解答：由电路图可知：
（1）开关S1断开，开关S2闭合，开关S3断开，两灯泡首尾顺次连接，两灯泡是串联的；
（2）开关S1闭合，开关S2断开，开关S3闭合，两灯泡并列连接，电路有两条电流路径，两灯泡是并联的；
（3）开关S1和开关S2都闭合，没有经过灯泡，电源正负极直接连在一起，电源将短路，电源可能被烧坏；
（4）开关S1断开，开关S2和开关S3都闭合，电路为L1的基本电路，因此发光的灯泡是L1．
故答案为：串；并；烧坏；L1．
点评：本题考查了开关的不同状态对电灯的连接方式的影响．注意电源短路会烧坏电源．
练习册系列答案
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现有一阻值不变的纯电阻电路元件R0，标有“6V 1.8W”字样．由于电路元件R0的实际电阻值与其标准值之间可能存在差异，所以导致所标的额定功率值有可能不准．如果电路元件实际电阻值与其标准值之间的差异超过1.5Ω，则该电路元件不能使用．检测人员为检测该电路元件是否合乎标准，设计了如图所示的检测电路．已知电路中电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”的字样．
（1）如图所示的各组热学实验中：①用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了______．
②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了______．
③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了______．
（2）小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
②小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个______（更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动．
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向______移动光屏，可再次得到清晰的像．（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
（3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据______（小数位参照表中相关数据）．
②通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
③通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（3）如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路．
①请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作．（用“×”标出改动之处，画出改接导线）
②小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据填入表中．表中空白处的数据应是______．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是______．
③根据在该实验中已经测得的数据，还可以得到小灯泡的额定功率是______W．
②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了______．
③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了______．
（2）小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
②小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个______（更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动．
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向______移动光屏，可再次得到清晰的像．（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
（3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；
D．跟物体的重力有关．小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
| 实验次数 | 斜面倾角 | 斜面粗糙程度 | 物重 G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率 η（%） |
| ① | 30° | 粗糙 | 1 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.5 | 0.7 | |
| ② | 30° | 稍光滑 | 1 | 0.5 | 0.6 | 1 | 0.5 | 0.6 | 83 |
| ③ | 45° | 粗糙 | 1 | 0.7 | 0.9 | 1 | 0.7 | 0.9 | 78 |
②通过对比实验①②数据，可验证猜想______（填写字母）．
③通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越______．
（3）如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路．
| 实验次数 | 电压 | 电流 | 电阻 |
| 1 | 2.0 | 0.20 | 10 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 10.4 |
| 3 | 2.8 | 0.25 | ______ |
②小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据填入表中．表中空白处的数据应是______．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是______．
③根据在该实验中已经测得的数据，还可以得到小灯泡的额定功率是______W．