题目内容
如图所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．
请你读出如图所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：
木块的长度是_______cm；物体的重力为________ N。
如图所示，闭合开关S，若滑动变阻器的滑片P从此时位置向右移动，小灯泡L的亮度将________(填“变亮”或“变暗”)，电流表的示数将________(填“变大”或“变小”)．
有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线．甲、乙两导线粗细相同，甲比乙短，乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁两导线长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列的是()
A. R丁>R乙>R丙>R甲 B. R乙>R丁>R甲>R丙
C. R丙>R乙>R甲>R丁 D. R丁>R丙>R乙>R甲
关于电阻的大小，下列说法正确的是（ ）
A. 电阻的大小只跟导体的长度有关
B. 电阻的大小只跟导体的温度有关
C. 常温下，长度越长的导体，电阻越大
D. 常温下，材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大
小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此，他设计了如下三种实验方案：
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰如图甲所示．
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰如图乙所示．
C.利用不同质量的小球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块如图丙所示．
甲、乙两实验中可以通过比较______，来比较碰撞前小车动能的大小，这种研究方法叫做______．
方案是为了探究动能大小与______的关系该方案中，让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，目的是______从能量转化的角度来看，这样做的理论依据是______．
方案中______比较碰撞前小车动能大小选填“能”或“不能”．
方案是否可行？答：______若按此方案操作，他会看到的现象是______．
在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了此时，两灯的连接方式是__________，此电路不合理之处是___________．
一捆细铜线，质量是89kg，铜线的横截面积是25mm2．铜的密度是8.9×103kg/m3．
（1）请你计算，铜线的长度是多少米？
（2）在夏季商品展销会上，此铜线放在太阳下暴晒了1小时，铜线的质量和密度将如何变化？
如图所示，电源电压为15 V，R1为40 Ω；开关S闭合后，电流表A的示数为0.5 A．求：
(1)R1、R2并联后的总电阻多大？
(2)R2是多大？
如图甲所示
．
如图乙所示
．
如图丙所示
．
甲、乙两实验中可以通过比较______，来比较碰撞前小车动能的大小，这种研究方法叫做______．
方案是为了探究动能大小与______的关系
该方案中，让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，目的是______
从能量转化的角度来看，这样做的理论依据是______．
方案中______比较碰撞前小车动能大小
选填“能”或“不能”
．
方案是否可行？答：______
若按此方案操作，他会看到的现象是______．
此时，两灯的连接方式是__________，此电路不合理之处是___________．
