题目内容

17.小东在探究电流产生的热量与电流和电阻的关系时.
(1)他利用如图所示的实验装置(瓶中装有等质量的煤油)是为了探究电热与电阻的关系.
(2)小东准备把它改装成比较食用油和煤油吸热能力的装置.改装的第一步是把其中一瓶煤油换成初温和质量相等的食用油.
(3)改装的第二步是把两瓶中的电热丝R甲和R乙换成相同规格的电热丝,为了节省时间又能观察到明显的效果,在保持电源电压不变的情况下,应该把它们换成规格相同的R甲(填“R甲”或“R乙”),理由是根据公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,两电阻的电压相同时,电阻越小的,功率越大.
(4)改装完成后,将其接入原电路中,闭合开关,观察到食用油瓶中温度计示数上升较快,说明煤油的吸热能力更强.

分析 (1)串联电流的电流是相同的;
(2)比较食用油和煤油吸热能力时应控制质量相同、初温相同;
(3)为了节省时间又能观察到明显的效果,应使电阻的功率变大;
(4)比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量;可结合Q=cm△t进行判断.

解答 解:(1)由图可知,此时两电阻串联在电路中,则通过两个电阻的电流和通电时间是相同的,电阻不同,故探究的是电热与电阻的关系;
(2)比较食用油和煤油吸热能力时,应控制两液体的质量相同、初温相同;
(3)为了节省时间又能观察到明显的效果,应使电阻的功率变大;
电源电压不变,两电阻串联,由题可知将两电热丝换成规格相同的(即两电阻的阻值相同),则两电阻分得的电压相同;根据公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,两电阻的电压相同时,电阻越小的,功率越大,故选用阻值较小的R甲;
(4)实验中,食用油吸热升温较快,说明食用油的比热容小,吸热能力较弱;煤油的温度升的慢,则煤油的吸热能力强.
故答案为:(1)电阻;(2)质量;(3)R甲;根据公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,两电阻的电压相同时,电阻越小的,功率越大;(4)煤油.

点评 本题采用了控制变量法,熟练应用控制变量法是正确解题的关键.

练习册系列答案
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5.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.

(1)第一组选择了图a所示的探究方案.该实验中研究对象是轻质小卡片(钩码/轻质小卡片).
(2)他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力,这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响.
(3)在探究两个力的方向对物体平衡的影响时,实验中应使两边钩码同时跨过一个(一个/两个)滑轮.
(4)探究活动中还要求要把小卡片旋转一个角度,然后再松手,这样做的目的是用于探究不在用一直线上的两个力对物体平衡的影响.
(5)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是二力在同一物体上.
(6)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上相同钩码如图(b)所示,此时小卡片能平衡
(7)第二小组的同学将木块放在水平桌面上,设计了如图(c)所示的实验,同学们认为第一组的实验优于第二组的实验,其主要原因是C.
A.小卡片容易扭转              B.小卡片是比较容易获取的材料
C.减少阻力对实验结果的影响    D.容易让小卡片在水平方向上保持平衡.
1.小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒,小明想知道自酿葡萄酒的密度.于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量,他们的操作如下:
(1)调节天平平衡时,将游码所至标尺左端零刻线处,并调节平衡螺母使天平平衡.
(2)用天平测量空烧杯的质量,如图甲是小明测量过程中的情景,他的错误是在测量过程中调节平衡螺母.纠正错误后,测得空烧杯的质量是41.6g.
(3)取适量的葡萄酒倒入烧杯中,用天平测葡萄酒和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图乙所示,其总质量为81.6 g.
(4)将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如图丙),葡萄酒的体积是40cm3.根据测量数据计算出葡萄酒的密度是1 g/cm3.
(5)分析上述方法,测出葡萄酒的密度会偏大(选填“大”或“小”).
(6)小明不小心将量筒打碎了,老师说只用天平和烧杯也能测量出葡萄酒的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0.
②将一个烧杯装满水,用天平没出烧杯和水的总质量为m1.
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水.(已知水的密度为ρ水)

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