题目内容
18．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材做“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示
（1）实验中小明是通过观察泡沫的形变程度来比较压力的作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是在受力面积不变时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果不变（选填“变大”、“不变”或“变小”），由此他得出结论是：压力的作用效果和受力面积无关．你认为他在探究过程中存在问题是没有控制压力大小不变．
分析 （1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的．
（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系．
（3）通过泡沫的形变判断压力作用效果，要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同．
解答 解：（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果．
（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，因泡沫的凹陷程度不变，故它们对泡沫的压力作用效果不变；
研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变．由图丁所示实验可知，没有控制压力大小相等，所以得出的结论不可靠．
故答案为：（1）泡沫的形变程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）不变；没有控制压力大小不变．
点评 本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握．
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