题目内容
13．甲、乙两个实心球质量相等，放入水中后它们露出水面的体积分别是各自体积的$\frac{1}{3}$和$\frac{1}{2}$，则（ ）| A． | 甲、乙两球所受浮力之比是3：2 | B． | 甲、乙两球所受浮力之比是3：4 | ||
| C． | 甲、乙两球所受浮力之比是1：1 | D． | 甲、乙两球所受浮力之比是4：3 |
分析 当物体在水中漂浮时浮力等于自身重力，两物体质量相同，所以所受浮力相等．
解答 解：AB两物体漂浮，所受浮力等于各自重力，因为质量相等，所以所受浮力相等，浮力之比为1：1，故ABD错误，C正确．
故选：C．
点评 本题考查浮力大小的比较、漂浮条件的应用，属于基础题；要知道物体漂浮或悬浮时浮力等于自身的重力，下沉时浮力小于重力．
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3．
粗糙的水平桌面上，放一物体A，在A的两边用轻绳通过定滑轮吊着B，C两个物体，已知GB=15N，VB=1.0×10-3m3，GC=10N，g=10牛/kg．开始时把B物体浸没水中，如图所示，整个装置保持静止，现拔出容器底部的小木塞，缓缓放水直至物体B完全露出水面的过程中，整个装置还是保持静止不动，在不计定滑轮与轻绳之间的摩擦的情况下，有关物体A在放水过程中的受力情况，以及下列说法正确的是（ ）
粗糙的水平桌面上，放一物体A，在A的两边用轻绳通过定滑轮吊着B，C两个物体，已知GB=15N，VB=1.0×10-3m3，GC=10N，g=10牛/kg．开始时把B物体浸没水中，如图所示，整个装置保持静止，现拔出容器底部的小木塞，缓缓放水直至物体B完全露出水面的过程中，整个装置还是保持静止不动，在不计定滑轮与轻绳之间的摩擦的情况下，有关物体A在放水过程中的受力情况，以及下列说法正确的是（ ）| A． | A物体受到摩擦力的大小范围是ON≤f≤5n | |
| B． | A物体受到摩擦力的方向始终水平向右 | |
| C． | A物体受到摩擦力的方向开始水平向左后变为水平向右 | |
| D． | A物体始终受到5个力的作用 |
4．
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）| A． | 声音必须通过介质才能传播 | B． | 声音是由物体振动产生的 | ||
| C． | 声波在玻璃罩中发生了反射 | D． | 真空能传声 |
如图所示，用筷子、棉花、熟料管制成的哨子，吹奏时利用管内空气柱的振动而发声；当其他条件不变，向上推筷子时，声音的音调将变高；音色不变．（选填“变高”、“变低”或“不变”）
8．下列估测值最接近实际的是（ ）
| A． | 一张课桌的高度约为0.8m | B． | 一支粉笔的长度约为40cm | ||
| C． | 一名初中生的质量约为50g | D． | 一个鸡蛋的质量约为lkg |
18．如图所示，小明让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止释放，钢球运动到斜面底部，推动木块运动一段距离后停下．
实验数据见下表：
（1）表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与钢球质量有关．
（2）小明对如何判断钢球的动能大小进行深入思考后认为：可以通过比较钢球推动木块移动距离的大小来反映钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．这种常用的实验方法是转换法（选填“控制变量”或“转换”）．
实验数据见下表：
| 实验次数 | 钢球质量m（克） | 钢球到达斜面底部时的速度v（米/秒） | 木块移动的距离s（厘米） |
| 1 | 20 | 1.8 | 30 |
| 2 | 40 | 1.8 | 59 |
| 3 | 60 | 1.8 | 87 |
（2）小明对如何判断钢球的动能大小进行深入思考后认为：可以通过比较钢球推动木块移动距离的大小来反映钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．这种常用的实验方法是转换法（选填“控制变量”或“转换”）．
如图所示，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现白雾，在此过程中，瓶内水蒸气的内能减小；内燃机做功冲程的能量转化与这一转化方式相同．
2．能够说明流体压强和流速关系的是（ ）
| A． | 拦河坝设计成下宽上窄 | B． | 高压锅容易把食物煮熟 | ||
| C． | 用漏斗向下吹乒乓球不下落 | D． | 玻璃厂用吸盘搬运玻璃 |
3．教师里同学们用掌心托着装有少量水的水瓶，讲台上老师敲响大鼓的时候，同学们掌心明显感受到瓶子振动，此感受主要说明了声音（ ）
| A． | 传播需要介质 | B． | 以波的形式传播 | C． | 可以传递信息 | D． | 可以传递能量 |