题目内容
16.(1)如图甲所示,A和B是发光点S发出的其中两条光线入射到平面镜上时发生反射的两条反射光线(图中未画出发光点S),请根据反射光线在图中作出发光点S和它在平面镜中所成的虚像S′.(2)图乙中给出了物体AB及像A′B′的位置,请在图中画出凸透镜及其中一个焦点F的大致位置.
分析 (1)在光的反射中,反射光线好像从发光点S的像点发出的一样,可将反射光线反向延长找到像点,然后根据平面镜成像特点作出其对称点,即为发光点S的位置.
(2)要解决此题,需要掌握凸透镜成像的原因.知道像点是由发光点通过凸透镜会聚而形成的.还要知道过光心的光线,传播方向不变.平行于主光轴的光线会聚于焦点
解答 解:(1)反向延长两条反射光线,其交点即为发光点S的像点S′,作出其关于平面镜的对称点,即为发光点S的位置,如图所示:![]()
(2)连接AA′与主光轴相交于一点O,则O为凸透镜的光心,从而确定凸透镜的位置.
由A做平行于主光轴的光线,则通过凸透镜的会聚后过焦点而会聚在A′点.则折射光线与主光轴的交点F为右侧焦点的位置.![]()
点评 (1)记住:点光源发出的光经平面镜反射后,反射光线反向延长过像点,像点和点光源关于平面镜对称.
(2)此题主要考查了凸透镜成像的原因及凸透镜对光线的作用.知道由物体发出的光线经凸透镜后恰好会聚于像点.同时要掌握三条特殊的光线.
练习册系列答案
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3.智能手机从3G已经升级至4G,使用4G智能手机不仅可以通话,还可以随时通过无线网络上网,且速度更快,下列说法正确的是( )
| A. | 电磁波不能在真空中传播 | |
| B. | 电磁波在空气中的传播速度是340m/s | |
| C. | 手机通话是直接传输声音信号 | |
| D. | 手机无线上网是利用电磁波传输信号 |
7.
如图所示,水平面上的两个圆柱形容器中分别盛有甲、乙两种液体,现在两容器中分别抽去部分液体,抽去液体后,使两容器中液体的高度均为h.若此时甲、乙剩余部分液体对容器底部的压力相等,则两容器中甲、乙液体原先对容器底部的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是( )
| A. | p甲<p乙,F甲>F乙 | B. | p甲<p乙,F甲<F乙 | C. | p甲>p乙,F甲>F乙 | D. | p甲>p乙,F甲<F乙 |
4.下列各种现象与其发生的物态变化及其吸放热对应关系正确的一项是( )
| A. | 春天,冰雪融化汇成的溪流--熔化--放热 | |
| B. | 夏天,冰棍“冒出”的“白气”--蒸发--吸热 | |
| C. | 秋天,草丛之上晶莹的露珠--液化--吸热 | |
| D. | 冬天,早晨草叶上的霜--凝华--放热 |
11.如图所示,甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图.则下面说法中正确的是( )

| A. | 甲和乙声音的音调相同 | B. | 甲和丙声音的响度相同 | ||
| C. | 丙声音在真空中传播速度最快 | D. | 甲和丁声音的音色相同 |
1.用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管,使它带上电.现用一小棒靠近吸管带电的一端,发现它们互相排斥,关于这一现象,下列说法正确的是( )
| A. | 吸管和小棒带同种电荷 | B. | 吸管带负电,小棒不带电 | ||
| C. | 吸管和小棒带异种电荷 | D. | 吸管带负电,小棒带正电 |
8.某微波炉铭牌如图所示,下列说法正确的是( )

| A. | 使用这台微波炉烧烤0.5h,消耗电能0.5J | |
| B. | 这台微波炉在烧烤时比正常输出时消耗电能慢 | |
| C. | 这台微波炉正常工作时的输入电流,约为5.8A | |
| D. | 这台微波炉可以在380V的电压下正常工作 |
5.
图中是一个两面光滑的斜面,∠β大于∠α,同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点,所需拉力分别为FA、FB,所做功分别为WA、WB,则( )
| A. | FA=FB WA=WB | B. | FA<FB WA=WB | C. | FA<FB WA<WB | D. | FA>FB WA>WB |
6.
甲、乙两同学想探究串联电路电压和并联电路电流的规律,做以下猜想与假设.
甲同学猜想:串联电路中各导体两端电压相等;
乙同学猜想:并联电路的总电流等于各支路电流之和.
设计实验与制定计划:甲同学从实验室选取已调零的电压表3只,阻值相等的定值电阻两个,开关1个,滑动变阻器1个,符合要求的电源一个,导线若干.实验电路如图所示.
进行实验与收集证据
(1)甲同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关是断开的,滑动变阻器的滑片P放在最大阻值处,检查电路无误后,开始实验.闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,正确读出电压表示数U1、U2和U并记录表格内;仿照上述步骤,再做两次实验,将实验数据记录表格内.
分析与论证:分析记录的实验数据,甲同学得出结论:串联电路中各导体两端电压相等.
评估:乙同学分析甲记录的实验数据,认为得出实验结论是不妥的,主要原因是甲同学使用了两个阻值相等的电阻,应使用两个阻值不同的电阻.
(2)乙同学开始实验,从实验室选取已调零的电流表3只,开关1个,滑动变阻器2个,定值电阻2个(做保护电阻用),符合要求的电源一个,导线若干.并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I1+I2的实验.
(a)在这个探究实验中,自变量是I1和I2.
(b)画出实验记录表格.
甲同学猜想:串联电路中各导体两端电压相等;
乙同学猜想:并联电路的总电流等于各支路电流之和.
设计实验与制定计划:甲同学从实验室选取已调零的电压表3只,阻值相等的定值电阻两个,开关1个,滑动变阻器1个,符合要求的电源一个,导线若干.实验电路如图所示.
| U1/v | 1.5 | 2 | 2.5 |
| U2/v | 1.5 | 2 | 2.5 |
| U/V | 3 | 4 | 5 |
(1)甲同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关是断开的,滑动变阻器的滑片P放在最大阻值处,检查电路无误后,开始实验.闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,正确读出电压表示数U1、U2和U并记录表格内;仿照上述步骤,再做两次实验,将实验数据记录表格内.
分析与论证:分析记录的实验数据,甲同学得出结论:串联电路中各导体两端电压相等.
评估:乙同学分析甲记录的实验数据,认为得出实验结论是不妥的,主要原因是甲同学使用了两个阻值相等的电阻,应使用两个阻值不同的电阻.
(2)乙同学开始实验,从实验室选取已调零的电流表3只,开关1个,滑动变阻器2个,定值电阻2个(做保护电阻用),符合要求的电源一个,导线若干.并正确设计、顺利完成了证明并联电路中I=I1+I2的实验.
(a)在这个探究实验中,自变量是I1和I2.
(b)画出实验记录表格.