如图所示.小明将一把钢尺紧按在桌面上.一端伸出桌边．小明改变钢尺伸出桌边的长度.拨动钢尺.使两次振动的幅度大致相同.听钢尺的声音变化．这个实验用来探究B．,然后小明保持钢尺伸出桌边的长度不变.用不同的力拨动钢尺.听钢尺的声音变化．这个实验用来探究A．A．探究响度与物体振幅的关系B．探究音调与物体振动频率的关系C．探究音色与发声体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．

如图所示，小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．小明改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使两次振动的幅度大致相同，听钢尺的声音变化．这个实验用来探究B．（选填“A”、“B”或“C”）；然后小明保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动钢尺，听钢尺的声音变化．这个实验用来探究A（选填“A”、“B”或“C”）．
A．探究响度与物体振幅的关系
B．探究音调与物体振动频率的关系
C．探究音色与发声体的材料是否有关．

分析（1）拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺越长，钢尺越难振动，振动频率越小，音调越低；
（2）首先确定振动物体，然后明确振动物体的频率、振幅谁在变化．最后判断频率或振幅的变化导致声音的哪个特征变．

解答解：（1）改变伸出桌边的钢尺的长度，使两次振动的幅度大致相同，改变了钢尺的振动频率，音调的高低改变了．所以实验探究音调跟频率的关系，故选B；
（2）小明保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅变化，响度发生变化，所以实验时，探究声音的响度与振幅的关系，故选A．
故答案为：（1）B；（2）A．

点评探究声音特征的影响因素时，轻拨和重拨改变了振动物体的振幅，探究声音的响度跟振幅的关系；改变伸出桌面钢尺的长度，改变振动物体的难易，改变振动物体的频率，探究音调跟频率的关系．

练习册系列答案

相关题目

8．

如图所示是马云同学通过实验得到的某物质熔化图线，观察图示并回答下列问题：
（1）熔点为80℃；
（2）该物质从开始熔化到完全熔化，持续了15min；
（3）熔化过程中吸热．
（4）该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．

5．如图甲的装置基本展示了热机的工作原理：在血管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，观察到塞子被冲出去．

（1）塞子被冲出去的过程中，水蒸汽的内能转换为塞子的机械能．
（2）汽油机是热机的一种，如图乙是四冲程汽油机的工作示意图，能够体现图甲中塞子被冲出过程的冲程是A（填图乙中冲程对应的字母）

2．

在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于平衡（平衡/不平衡）状态．
（2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往右（左/右）调．
（3）小红记录的实验数据如表所示

实验序数	动力F₁（N）	动力臂l₁（cm）	阻力F₂（N）	阻力臂l₂（cm）
1	3	10	2	15
2	3.5		2.5	25
3	4.5	20		30
…

将表中2、3两次实验数据补充完整：17.86、3．她根据表中的信息，得出了正确的结论，她的结论是F₁L₁=F₂L₂．

9．

小美同学对某物质加热，她将该物质熔化直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）

	A．	图象中的DE段是物质的熔化过程
	B．	AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质不吸热
	C．	图中C点是液态，E点是气态
	D．	该物质的沸点是100℃