题目内容
14.(1)过程:小车从斜面顶端由静止状态自由滑下,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上.在木板表面上,小车的速度减小得最慢.
(2)推理方法:若运动的物体不受任何力的作用,它将做匀速直线运动.推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法.
(3)拓展:用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车,分别在毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动,由二力平衡的知识可知:小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小.实验说明:接触面越光滑,滑动摩擦力越小.
分析 (1)在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,要使小车以相同的初速度在阻力不同的表面上运动,并通过小车运动的距离大小来反映阻力对小车运动的影响;
(2)根据实验可知,表面越粗糙,滑行距离最近;表面越光滑,滑行距离越远,所以得到的实验结论是:如果表面绝对光滑时,小车将不受摩擦力,即将永远运动下去,即做匀速直线运动;
(3)二力平衡的条件是:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.
解答 解:
(1)木板的表面最光滑,阻力最小,小车的速度改变得最慢;
(2)根据实验可知,表面越粗糙,滑行距离最近;表面越光滑,滑行距离越远,所以得到的实验结论是:如果表面绝对光滑时,小车将不受摩擦力,即将永远运动下去,即做匀速直线运动;推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法;
(3)小车分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动,由二力平衡的知识可知,小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小.实验说明:接触面越光滑,滑动摩擦力越小.
故答案为:(1)慢;(2)匀速直线;逐渐逼近;(3)二力平衡;光滑.
点评 本题考查阻力对物体运动的影响实验,实验采用了控制变量法、转换法和推理法,同时体会如何从实验中得出结论,以及合理的推理得出物理规律的思想.
练习册系列答案
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19.在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小名同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如表:
(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的温度是99℃.
(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

(3)如图2甲图为实验时的情形.在组装器材时,是按照由下到上选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的外焰(选填“外焰”“内焰”或“焰心”).由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计玻璃泡接触到了烧杯底.当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象可以看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变;此时,水中的气泡与沸腾前相比,有什么不同?沸腾时,随着气泡上升其体积逐渐变大(写出一点即可).
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写一点)水量太多.
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的多少比B同学的小.(选填“大”或“小”)
(7)实验交流环节时,小明所在小组的水没有沸腾,温度计的温度始终定格在95℃,请您帮助他们分析一下其中的原因(说出一个合理原因)水中有杂质..
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
(3)如图2甲图为实验时的情形.在组装器材时,是按照由下到上选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的外焰(选填“外焰”“内焰”或“焰心”).由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计玻璃泡接触到了烧杯底.当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象可以看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变;此时,水中的气泡与沸腾前相比,有什么不同?沸腾时,随着气泡上升其体积逐渐变大(写出一点即可).
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写一点)水量太多.
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的多少比B同学的小.(选填“大”或“小”)
(7)实验交流环节时,小明所在小组的水没有沸腾,温度计的温度始终定格在95℃,请您帮助他们分析一下其中的原因(说出一个合理原因)水中有杂质..
6.下列信息传播中,属于第四次信息变革产物的是( )
| A. | 人类用来记录历史的书 | |
| B. | 人们可以用收音机收到电台播出的节目 | |
| C. | 利用计算机可以存储大量的声音、图片和文字 | |
| D. | 人们利用语言和手势来交流自己看到的现象 |
3.关于声音,下列说法不正确的是( )
| A. | 真空不能传声 | |
| B. | 在室内讲话比旷野响亮是因为回声加强了原声 | |
| C. | 要分辨出原声和回声,障碍物必须距发声的人17米以上才行 | |
| D. | 先看到闪电,后听到雷声,是因为眼睛在前耳朵在后 |