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5．正在行驶的公共汽车突然刹车，站在车上的乘客为何向前扑倒？分析 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性．据此分析即可解答．
解答 答：正在行驶的公共汽车突然刹车，乘客的下半身随着汽车停止运动，但其上半身由于惯性保持原来运动状态，继续向前运动，所以站在车上的乘客向前扑倒．
点评 本题利用惯性知识分析生活现象的能力，往往先分析物体原来的状态，再分析状态变化后发现的现象．
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在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示．
13．把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像．那么凸透镜的焦距不可能是（ ）
| A． | 5 cm | B． | 10 cm | C． | 20 cm | D． | 30 cm |
20．
为了比较水和沙子比容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（1）本实验中用到的测量仪器有天平和温度计．
（2）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，
这种研究方法在物理学中叫做转换法．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于（大于/小于）沙子吸收的热量．
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的温度更高．
为了比较水和沙子比容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（1）本实验中用到的测量仪器有天平和温度计．
（2）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，
这种研究方法在物理学中叫做转换法．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量大于（大于/小于）沙子吸收的热量．
| 质量/g | 温度升高10℃ 所需要的时间/s | 温度升高20℃ 所需要的时间/s | 温度升高30℃ 所需要的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
如图所示，用最大承受拉力为500N的绳子来提升重为1400N的物体C所选用的滑轮每个重为100N，要求人站在地面上．能匀速提起重物．
7．将物体放入盛有水的柱形容器后，容器对桌面压强的增加量△p固、水对容器底部压强的增加量△p液与哪些因素有关呢？某小组同学依据p=$\frac{F}{S}$猜想：△p固、△p液与力的变化量有关．于是他们将若干不同物体放入盛有水的足够高的薄壁柱形容器中进行实验，并分别测出了△p固、△p液，实验数据记录在表一、表二中．
表一
表二
①分析比较表一中1、4或2、5的数据可得出：△p固与F浮无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表一中的数据还可得出结论：容器对桌面压强的增加量与放入物体重力成正比．
②分析比较表二中实验序号6、7或8、9、10的数据可得出：△p液与G物无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表二中的数据还可得出结论：当物体受到的浮力相同时，水对容器底部压强的增加量相同；当物体受到的浮力增大时，水对容器底部压强的增加量增大．
表一
| 实验序号 | G物（牛） | F浮（牛） | △p固（帕） |
| 1 | 14 | 5 | 350 |
| 2 | 16 | 5 | 400 |
| 3 | 18 | 5 | 450 |
| 4 | 14 | 6 | 350 |
| 5 | 16 | 6 | 400 |
| 实验序号 | G物（牛） | F浮（牛） | △p液（帕） |
| 6 | 14 | 5 | 125 |
| 7 | 16 | 5 | 125 |
| 8 | 14 | 6 | 150 |
| 9 | 16 | 6 | 150 |
| 10 | 18 | 6 | 150 |
②分析比较表二中实验序号6、7或8、9、10的数据可得出：△p液与G物无关（选填“有关”或“无关”）；分析比较表二中的数据还可得出结论：当物体受到的浮力相同时，水对容器底部压强的增加量相同；当物体受到的浮力增大时，水对容器底部压强的增加量增大．
4．水是一种资源，也是一种能源．古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）．下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 石头裂开后密度减小 | |
| B． | 石头裂开后密度不变 | |
| C． | 该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开 | |
| D． | 该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开 |
