题目内容
13．印刷厂都要使用切纸机，切纸开关有两个，切纸时操作人员两手分别同时按住两个开关（位于切纸机外部）才能切纸，这样做是为了防止操作员的手被切纸机切断．根据上面的叙述，如图中所示的电路中，能表示切纸机电路的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 抓住题中“必须将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作”这句话进行分析，说明左、右开关和切纸机是串联的．
解答 解：A、一个开关闭合时，切纸机工作，另一个开关闭合时，电源短路，不符合题意；
B、两个开关并联，闭合任意一个开关，切纸机都能正常工作，不符合题意；
C、一个开关闭合时，切纸机工作，另一个开关闭合时，电源短路，不符合题意；
D、左、右开关串联，只有都闭合时，切纸机才能正常工作，符合题意．
故选D．
点评 本题要牢牢把握住关键字词“必须、同时、才能”，从而判断出两个开关的连接方式是串联．
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湿地具有美化环境、调节气候等功能．近年来，济南市已建立各级湿地公园17处，有力地保护了我市湿地生态系统，改善了我市的生态环境．从物理学的角度分析：湿地能调节空气的湿度，是因为大量水汽化（填写物态变化名称）可以提高空气中水蒸气的含量；早晨水面上有一层白雾，这是水面上的水蒸气发生了液化（填写物态变化名称）的缘故；湿地能调节空气的温度，是因为水的
1．
用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）
用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）| A． | A和B升高相同的温度，B吸收热量较多 | |
| B． | A的比热容与B的比热容之比为2：3 | |
| C． | 都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多 | |
| D． | A的比热容与B的比热容之比为2：1 |
8．欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，王锐同学为探究小明提出的问题，设计如图2所示电路，并准备了充足的实验器材．
（1）在“探究电流与电压的关系”的实验中下面是王锐同学写的实验步骤，但是不够全面，请你补充完整．
①调节电流表、电压表，使指针归零；
②断开开关，按照电路连接实物，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处；
③用开关试触，检查电路连接是否正确；
④用电流表测出通过电阻的电流I1，用电压表测出电阻两端的电压U1；并将测得的数据计入表格中；
⑤改变滑动变阻器的电阻，用电流表测电阻中的电路I2，用电压表测电阻两端的电压U2，并记入表格；
⑥重复以上步骤，共做6次试验，将I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6记入表格；
⑦收拾试验器材．
（2）如表是探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是电阻一定时，电流跟电压成正比．
（3）王锐还想接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．先后6次改变A、B间的电阻值（如图3），测得相应的电流值，并记录在表中．
①王锐分析表中数据，发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是没有控制AB两端的电压不变；
②王锐认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．每次改变电阻值后，应该采取的正确操作是调节滑动变阻器，使电压表示数不变；
③正确操作实验后，王锐将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，归纳出导体中的电路跟导体电阻的关系电压一定时，导体的电流与导体电阻成反比．
（1）在“探究电流与电压的关系”的实验中下面是王锐同学写的实验步骤，但是不够全面，请你补充完整．
①调节电流表、电压表，使指针归零；
②断开开关，按照电路连接实物，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处；
③用开关试触，检查电路连接是否正确；
④用电流表测出通过电阻的电流I1，用电压表测出电阻两端的电压U1；并将测得的数据计入表格中；
⑤改变滑动变阻器的电阻，用电流表测电阻中的电路I2，用电压表测电阻两端的电压U2，并记入表格；
⑥重复以上步骤，共做6次试验，将I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6记入表格；
⑦收拾试验器材．
（2）如表是探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是电阻一定时，电流跟电压成正比．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
| I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
| 实验次数 | I/A | A、B间电阻值R/Ω |
| 1 | 0.80 | 5 |
| 2 | 0.60 | 10 |
| 3 | 0.48 | 15 |
| 4 | 0.40 | 20 |
| 5 | 0.34 | 25 |
| 6 | 0.30 | 30 |
②王锐认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．每次改变电阻值后，应该采取的正确操作是调节滑动变阻器，使电压表示数不变；
③正确操作实验后，王锐将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，归纳出导体中的电路跟导体电阻的关系电压一定时，导体的电流与导体电阻成反比．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| I/A | 1.20 | 0.60 | 0.40 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
18．将标有“6V 3W”和”6V 2W”的甲乙两灯泡串联起来，接在电压为6V的电源两端，接通电路后，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 两只小灯泡都不能正常工作，甲灯比乙灯亮 | |
| B． | 两灯的电阻关系是R甲＞R乙 | |
| C． | 通过乙灯的电流大，所以乙灯较亮 | |
| D． | 两只小灯泡的总功率小于2W |
实验中学有一个150m×80m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图）高老师绕场一周试听了一番，两音箱发出的声音在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点）觉得有两处声音含混不清，则这两点处是（ ）
如图，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上．