题目内容
20．
操场上竖直地插着三根竹竿，如图两图一幅是在夕阳下的影子，一幅是路灯下的影子，其中甲是在竹竿在夕阳下的影子．
分析 根据平行投影中，光源发出的光线是平行的，而太阳光都可以认为是平行光线．
解答 解：因为太阳光光线是平行的，所以影子也应是平行的，
即甲是在夕阳下的影子图片；影子的形成是由于光的直线传播．
故答案为：甲．
点评 解光在均匀介质中沿直线传播的现象，知道光线平行则影子平行．
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10．取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥．
（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙中A （选填“A”或“B”）所示的位置释放．
（2）如果要测量某个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和停表．
（3）在测量过程中，发现下落的时间较难测出，于是我们可换用锥角较大（大/小）的纸锥进行测量速度的实验．
（4）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如下的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．
你认为小华这样做能减小实验误差吗？答：不能．为什么？答：三次下落的高度都不相同．
（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙中A （选填“A”或“B”）所示的位置释放．
（2）如果要测量某个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和停表．
（3）在测量过程中，发现下落的时间较难测出，于是我们可换用锥角较大（大/小）的纸锥进行测量速度的实验．
（4）为了减小实验误差，小华准备采用多次测量取平均值的方法，设计了如下的表格，进行实验测量并计算出纸锥下落的速度．
| 实验次数 | 纸锥下落高度/m | 纸锥下落 时间/s | 纸锥下落速度/m．s-1 | 纸锥下落速度的平均值/m．s-1 |
| 1 | 1.5 | |||
| 2 | 1.0 | |||
| 3 | 0.5 |
11．
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系，实验室有“干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．
（1）为了达到实验目的，要控制定值相同，滑动变阻器在实验中的作用；保护电路和定值电阻的电压和电流．
（2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，其阻值减小）
（3）某组同学测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
（4）本实验可以得出的结论是在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比．
（5）另一组同学在进行实验室时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变电源电压，也完成了该探究实验．
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系，实验室有“干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．（1）为了达到实验目的，要控制定值相同，滑动变阻器在实验中的作用；保护电路和定值电阻的电压和电流．
（2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，其阻值减小）
（3）某组同学测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流表示数/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
（5）另一组同学在进行实验室时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变电源电压，也完成了该探究实验．
15．有一位乘客坐在正匀速上升的观光电梯上楼，不巧书从手中滑落，若选择不同的参照物，甲认为书会先上升后下落，乙认为书会直接落下．下列说法正确的是（ ）
| A． | 只有乙的说法是正确的 | B． | 甲乙的说法都是正确的 | ||
| C． | 甲是以电梯为参照物 | D． | 乙是以地面为参照物 |
2016年科技节，初二物理组表演的《夺宝奇兵》节目精彩绝伦，要求“奇兵”将一束激光用平面镜反射到宝盒开关上，宝盒就会自动开启．但是两位初一的表演者并没有学过光反射的规律．下面是他们表演前的一段实验探究．小华把一可沿ON折叠的白色纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角，改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应闭合的开关是S1、S3；当S2、S3闭合、S1断开时，发光的灯泡是L2．
9．对如图所示电路的分析，下列说法正确的是（ ）
| A． | S3闭合，S1、S2断开时，R1与R2串联 | |
| B． | S1、S2闭合，S3断开时，R1与R2并联 | |
| C． | S2、S3闭合，S1断开时，R1被短接 | |
| D． | 只要S1、S3同时闭合，就会出现电源短路现象 |
学习了密度知识后，同学们准备测量酸奶的密度，选取的器材有量筒、天平（带砝码）、烧杯．并进行了以下的实验：