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7．某校同学们上劳技课，他们按照老师的要求，用电烙铁将固态焊锡加热，然后再把获得的液态焊锡液滴放至焊点处，等到冷却后电路的两个金属接头就牢牢地连接在一起了．请你用学过的物理知识分析焊接的过程中，焊锡发生了哪些物态变化？是吸热还是放热？分析 熔化是使物质从固态变成液态的变化过程，熔化要吸收热量，是吸热过程；凝固是物质由液态变为固态的过程，凝固要放出热量，是放热过程．
解答 答：用电烙铁将固态焊锡加热获得液态焊锡是熔化过程，熔化吸热；液态焊锡冷却后变成固态锡是凝固过程，凝固放热．
点评 本题考查熔化和凝固的知识，题目比较简单，容易作答．
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17．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片．同学们依据此图片获得数据，如表：
（1）你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整．
（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做变速运动，整个50s内的平均速度是1.2m/s．
| 照片序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 时间t/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 路程s/mm | 0 | 12.0 | 22.2 | 48.9 | 61.5 |
（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做变速运动，整个50s内的平均速度是1.2m/s．
18．某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．
（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接电路前开关应处于断开状态，接着他正确操作电路测得了一组数据，那么他下面的操作应是换用不同规格的小灯泡，进行多次测量．
（3）实验中得到的结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．
（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接电路前开关应处于断开状态，接着他正确操作电路测得了一组数据，那么他下面的操作应是换用不同规格的小灯泡，进行多次测量．
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A | |
| 第一次测量 | 0.48 | 0.26 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.40 | 0.22 | 0.18 |
2．如图所示的电路，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 通过A点的电流比通过B点的电流大 | |
| B． | 通过B点的电流比通过C点的电流大 | |
| C． | 通过C点的电流等于通过A、B两点的电流之和 | |
| D． | 通过A、B、C三点的电流一样大 |
16．
为了比较水和食用油的吸热能力．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表所示．
（1）实验中，需要取质量（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热．
（2）用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，而水吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给水（选填“水”或“食用油”）加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
（4）通过实验得出的结论，水的吸收能力比食用油强（选填“强”或“弱”），在物理学中，物质的这种吸热能力的大小可用物理量比热容来表示．
为了比较水和食用油的吸热能力．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表所示． | 物质 | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 20 | 6 | 68 |
（2）用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后，发现水升高的温度比食用油升高的温度低，而水吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高的温度相同，则要继续给水（选填“水”或“食用油”）加热一段时间，待两者升高的温度相同时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量
（4）通过实验得出的结论，水的吸收能力比食用油强（选填“强”或“弱”），在物理学中，物质的这种吸热能力的大小可用物理量比热容来表示．
