题目内容
9．有些同学猜想“滑动摩擦力可能与接触的面积的大小”有关，实验器材有：a．带钩的正方体木块 b．带钩的长方体木块（a、b两木块各表面粗糙程度均相同）
c．表面平整的长木板 d．直尺 e．弹簧测力计 f．硬纸板
（1）小梦选择b、c、e器材进行实验，他选择长方体木块进行实验是为了控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小．
（2）他进行如下的实验步骤，请你把空缺部分填写完整：①将木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着它匀速直线运动，观察并记录这时的示数F1；
②将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，观察并记录这时的示数F2；
③比较两次的示数，即可初步验证上述猜想；
④重复几次上述3个步骤．
（3）实验结论：
①若F1不等于F2，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小有关；（填“等于”或“不等于”）
②若F1等于F2，说明滑动摩擦力与接触的面积的大小无关；（填“等于”或“不等于”）
分析 （1）摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关．
要研究摩擦力的大小与接触面的大小是否有关，必须保证：压力、接触面的粗糙程度相同，而接触面的大小不同．
（2）拉动时必须保证要匀速拉动．使拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力才等于拉力；根据控制变量法思想补充实验步骤；
（3）经过实验探究可知，滑动摩擦力的大小与物体的接触面积无关，故每一次弹簧测力计匀速直线匀速时弹簧测力计的示数相等．
解答 解：
（1）因为摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，所以探究滑动摩擦力与接触的面积的大小关系时，选择b、c、e时可以控制压力和接触面的粗糙程度相同，将木块平放、侧放、竖放达到改变接触面积的大小的目的；
（2）根据控制变量法进行实验，其实验步骤：
①将木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，观察并记录这时的示数F1；
②将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，观察并记录这时的示数F2；
③比较两次的示数，即可初步验证上述猜想；
④重复几次上述3个步骤．
（3）比较F1与F2，若F1≠F2，则滑动摩擦力与接触面积大小有关；
若F1=F2，则滑动摩擦力与接触面积大小无关．
故答案为：（1）压力大小；接触面的粗糙程度（2）①匀速直线；②侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动；（3）①不等于；②等于．
点评 此题考查了探究摩擦力与接触面积关系的实验，考查了对控制变量法和二力平衡条件的运用，从中培养了学生设计实验的能力．
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19．（1）小荣探究“重力的大小与质量的关系”，如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中
①根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象．
②由图象可得结论是物体所受的重力与它的质量成正比．
（2）当小荣用弹簧测力计拉着钩码竖立向上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于（选填“大于”“小于”或“等于”）钩码的重力．
（3）一木块静止在斜面上，如图丙所示，请在图丙中画出木块受到的重力．
| 质量/kg | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
| 重力/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
②由图象可得结论是物体所受的重力与它的质量成正比．
（2）当小荣用弹簧测力计拉着钩码竖立向上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于（选填“大于”“小于”或“等于”）钩码的重力．
（3）一木块静止在斜面上，如图丙所示，请在图丙中画出木块受到的重力．
工地上用如图所示的卷扬机和滑轮组从竖直深井中提取泥土．将一筐泥土以0.3m/s的速度竖直向上匀速提升时，卷扬机对绳的拉力F为100N，此时滑轮组的机械效率为80%．不计绳重与轴摩擦，求：
一根均匀长木板，质量为M，放在地面上，一个质量为m的人站在板中间，将绳一端拴在板上，人用力拉绳，使板右端刚好离开地面，则人拉绳的力$\frac{1}{3}$（m+M）g．
4．下列选项中，不属于光源的是（ ）
| A． | 太阳 | B． | 烛焰 | C． | 萤火虫 | D． | 月亮 |
14．下列现象中，由动能转化为重力势能的是（ ）
| A． | 汽车匀速上坡 | B． | 脚踩滑板从高处滑下 | ||
| C． | 滚摆自下而上运动 | D． | 跳伞运动员匀速下落 |
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