题目内容

6.用图示装置探究有关声音的一些实验:
(1)将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉,可以观察到乒乓球被弹开,该现象说明声音是由物体振动产生的;
(2)当敲击音叉的力增大时,听到的音叉响声变大,同时看到乒乓球被弹得更远,由此可以得到结论:响度与发声体的振幅有关;
(3)在实验中乒乓球的作用是将我们不容易观察到的现象放大,这种研究方法叫做转化法.(选填“控制变量法”或“转化法”)

分析 (1)声音是物体的振动产生的;
(2)音叉发出响度更大的声音时,音叉振动的幅度越大,乒乓球弹起的幅度越大,据此得出响度与振幅的关系.
(3)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫做转换法.

解答 解:(2)将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉,可以观察到乒乓球被弹开,该现象说明声音是由物体振动产生的;
(2)当敲击音叉的力增大时,音叉发出响度更大的声音,重做上面的实验时,观察到乒乓球弹起的幅度越大;通过实验可以判断物体振幅是不同的,说明了响度与声源的振幅有关,而且是振幅越大,响度越大;
(3)两次实验中,我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况,这种研究方法叫转换法.
故答案为:(1)振动;(2)振幅;(3)转化法.

点评 本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握,是一道基础题.利用所学知识解决生活中的现象是初中物理学习的目标之一.

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