题目内容
3.分析 串联电路中电流只有一条路径,灯不亮,说明电路有断路.串联电路中,断开处的两端有电压,否则正常.根据安全电压和家庭电路的电压填写.
解答 解:该电路为串联电路,闭合开关后,两灯泡都不发光,说明电路有断路; 用电压表逐段测量,结果是Uab=0V,Uad=6V,Ubc=0V,Ucd=6V;因为Uad=6V,且为电源电压,因此cd之间出现断路现象.
家庭电路的电压是220V;不高于36V的电压才是对人体安全的电压.
故答案为:cd之间出现断路;220;不高于.
点评 本题考查了串联电路中断路故障的判断和安全电压和家庭电路的电压,注意电压表检查电路的方法:用电压表检测时,电压表有示数,说明电压表所测量的两点之间发生断路(电源除外).
练习册系列答案
相关题目
15.关于导体的电阻,下列说法正确的是( )
| A. | 导体电阻的大小与电流大小有关 | |
| B. | 导体电阻的大小与电压大小有关 | |
| C. | 金属导体的电阻与材料和长度有关 | |
| D. | 长度、材料和横截面积均一定的金属导体,它的电阻是不变的 |
14.
小明同学利用如图的装置进行“比较不同物质吸热的情况”实验:
他的方法是:使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少,看看两种物质的吸热情况是否存在差异.
实验时给水和食用油同时加热,小明记录的数据如表所示.
(1)他需要的实验器材有:相同功率的电加热器、玻璃杯、水和食用油、温度计、秒表、天平.
(2)实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是:使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等;
(3)比较上表第3列(或第4、5、6列)的数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时,吸收的热量不同.
(4)通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.
他的方法是:使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少,看看两种物质的吸热情况是否存在差异.
实验时给水和食用油同时加热,小明记录的数据如表所示.
| 液体的温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 食用油的加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的加热时间t/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
(2)实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是:使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等;
(3)比较上表第3列(或第4、5、6列)的数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时,吸收的热量不同.
(4)通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.
11.这是从物理课本《比热容》中节选的实验部分内容,请你展示小组合作探究过程中对以下问题的分析.
(1)实验时,还需要的器材有天平和秒表,选用相同规格的电加热器的目的是:使水和煤油相同时间内吸收的热量相同;
(2)某小组每隔1min记录一次温度,实验记录如表,根据实验数据,在图2中画出食用油的温度随时间变化的图象.
(3)加热过程中,水的温度升高的比食用油的慢(选填“快”、“慢”).发现要使它们上升相同的温度,需给水加热的时间要长一些,这是因为水的吸热能力强.
(1)实验时,还需要的器材有天平和秒表,选用相同规格的电加热器的目的是:使水和煤油相同时间内吸收的热量相同;
(2)某小组每隔1min记录一次温度,实验记录如表,根据实验数据,在图2中画出食用油的温度随时间变化的图象.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 食用油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 | |
8.
如图所示,给电磁铁通电,磁铁AB(A端为N极,B端为S极)及弹簧测力计在图中的位置静止不动,在滑动变阻器的滑片向a端滑动的过程中,关于电流表的示数和弹簧的长度变化的情况是( )
| A. | 电流表的示数增大,弹簧的长度将增加 | |
| B. | 电流表的示数增大,弹簧的长度将减小 | |
| C. | 电流表的示数减小,弹簧的长度将增加 | |
| D. | 电流表的示数减小,弹簧的长度将减小 |
13.小明面向南站在太阳光下,影子在他身体的左侧,这个时候是( )
| A. | 下午 | B. | 上午 | C. | 正午时 | D. | 夜晚 |