Question

13．在探究“水的沸腾”的实验中：
（1）图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验．他们的实验操作有错误的是二组．
（2）图丙是他们实验中观察水沸腾前（填“前”或“时”）出现的情景．
（3）当温度接近90℃时，三组同学每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你分析水的沸点是98℃．由此可以判断实验室的大气压低于（填“高于”、低于”或“等于”）1标准大气压．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98

（4）以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（5）图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象，其原因可能是水的质量不同．
（6）实验中一个小组在烧杯上面加了纸盖子，请对他们的做法进行评估．可节省实验时间但影响水的沸点．

Answer 1

分析 （1）温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁；
（2）沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．
（3）沸点越低，区域越低，沸点越高，气压越高；
（4）水沸腾的特点是吸收热量但温度不变；
（5）从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同，可能是水的初温不同．
（6）从节省实验时间和水的沸点与气压的关系角度进行评估．

解答 解：（1）图乙中所示温度计的玻璃泡接触到了容器底，该实验操作错误；
（2）丙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以丙图是沸腾前的现象；
（3）表格中数据所示水在98℃的时候，吸收热量，但温度不变，水的沸点是98℃，低于100℃，说明实验时大气压低于标准气压；
（4）水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；
（5）如丁图，三、四组得到a、b两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Q=cm△t知，可能是水的质量不同．
（6）实验中一个小组在烧杯上面加了纸盖子，这种做法可节省实验时间但影响水的沸点，有可能使水的沸点高于100℃．
故答案为：（1）二；（2）前；（3）98；低于；（4）不变；（5）质量；（6）可节省实验时间但影响水的沸点．

点评 此题是观察水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象，温度计的使用、沸点与气压的关系及加热时间长的原因，属于基础题．