题目内容
8.下面关于热现象的说法,正确的是( )| A. | 物体温度升高一定是吸收了热量 | |
| B. | 汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较小 | |
| C. | 从游泳池里上来感觉冷是由于水蒸发放热 | |
| D. | 冰在熔化时温度不变内能增加 |
分析 (1)温度升高,内能一定增大;内能增大,可能是从外界吸收了热量,也可能是外界物体对它做功造成的;
(2)因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;
(3)物质由液态变为气态叫汽化,汽化包括蒸发和沸腾两种方式,汽化时要吸收热量;
(4)冰是晶体,晶体熔化的特点是温度不变,但要继续吸热,其内能不断增大.
解答 解:A、物体温度升高,也可能是外界对它做了功,不一定吸收了热量,故A错误;
B、汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大,故B错误.
C、从游泳池里出来后,附着在身上的水发生汽化变为水蒸气,在这一过程中水要吸收小明身体的热量,是由于汽化吸热,故C错误;
D、冰是晶体,0℃的冰熔化成0℃水,吸收热量,内能增加,但温度不变,故D正确.
故选D.
点评 此题涉及到温度、热量与内能的关系,熔化与熔化吸热特点,汽化与汽化吸热特点,水的比热容的特点及应用,综合性很强,要求学生具备较为扎实全面的物理知识,难易程度适中,是一道好题.
练习册系列答案
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3.
孙雯同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(10Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同学们设计的电路如图1所示:
(1)电压表应选用0-3V挡,滑动变阻器应选用R2(选填“R1”、“R2”、“R3”);
(2)如图是她实验的电路,但连接不完整,请你给帮她完成电路的连接,要求:滑动变阻器的滑片P向右移动时,小灯泡变亮.
(3)实验电路接好后,合上开关时,她发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:滑动变阻器同时接到下面两个接线柱;灯泡断路
(4)排除故障后,小明测得的数据如下表,当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图2和3所示,请你替小明把电流表和电压表的示数记在表中,并计算小灯泡的额定功率.
(1)电压表应选用0-3V挡,滑动变阻器应选用R2(选填“R1”、“R2”、“R3”);
(2)如图是她实验的电路,但连接不完整,请你给帮她完成电路的连接,要求:滑动变阻器的滑片P向右移动时,小灯泡变亮.
(3)实验电路接好后,合上开关时,她发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:滑动变阻器同时接到下面两个接线柱;灯泡断路
| 故 障 现 象 | 检 测 | 故 障 原 因 |
| 灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片,现象不变 | |
| 灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡,两表的示数不变 |
13.
在探究“水的沸腾”的实验中:
(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(填“前”或“时”)出现的情景.
(3)当温度接近90℃时,三组同学每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(填“高于”、低于”或“等于”)1标准大气压.
(4)以上各组同学通过实验观察到水在沸腾过程中温度不变(填“升高”、“降低”或“不变”).
(5)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.
(6)实验中一个小组在烧杯上面加了纸盖子,请对他们的做法进行评估.可节省实验时间但影响水的沸点.
(1)图甲和图乙分别是一、二两小组同学所做的实验.他们的实验操作有错误的是二组.
(2)图丙是他们实验中观察水沸腾前(填“前”或“时”)出现的情景.
(3)当温度接近90℃时,三组同学每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你分析水的沸点是98℃.由此可以判断实验室的大气压低于(填“高于”、低于”或“等于”)1标准大气压.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(5)图丁是三、四两小组根据实验记录数据得到的a、b两种不同图象,其原因可能是水的质量不同.
(6)实验中一个小组在烧杯上面加了纸盖子,请对他们的做法进行评估.可节省实验时间但影响水的沸点.