题目内容
2．下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（ ）| A． |  踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持 | |
| B． |  跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 | |
| C． |  男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 | |
| D． |  蹦蹦杆跃到最高点时，受到重力为零，速度为零 |
分析 （1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何情况下都有惯性；
（3）物体在平衡力的作用下会处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；
（4）地球附近的物体都受重力．
解答 解：A、踢出去的足球虽然会继续“飞行”，是因为足球有惯性，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动必须有力维持，故A错误；
B、跳远运动员运动前助跑，跳远运动员在腾空后，由于惯性会继续向前运动，跳得更远，利用了惯性，故B正确；
C、男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，故C错误；
D、到达最高点时，速度为零，但受重力，故D错误．
故选B．
点评 本题是一道综合题，主要考查学生对：力与运动的关系、平衡状态的判断、惯性知识的理解和掌握．
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12．
小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时（ ）
小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时（ ）| A． | 是否作用在同一直线上 | B． | 是否作用在同一物体上 | ||
| C． | 方向是否相反 | D． | 大小是否相等 |
小明在家里根据课本提示（在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提了起来），做“筷子提米”实验．
10．电流看不见摸不着，但我们可以让电流通过小灯泡，使小灯泡发光而表明电流的存在．以下研究问题的方法与这种研究问题的方法相同的是（ ）
| A． | 研究电流与电压的关系时保持电阻不变 | |
| B． | 根据弹簧的伸长量判断力的大小 | |
| C． | 用水流比作电流，水压比作电压 | |
| D． | 用磁感线来表示磁场的方向 |
17．下列说法正确的是（ ）
| A． | “G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比 | |
| B． | “m=$\frac{G}{g}$”表明：物体的质量跟它的重力成正比 | |
| C． | “g=$\frac{G}{m}$”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值 | |
| D． | 上述说法都不正确 |
如图所示，置于桌面上的甲、乙两容器质量相等，底面积相等，注入等质量的同种液体，则液体对甲容器底部的压力小于液体对乙容器的压力，液体对容器底部的压强不相等，容器对桌面的压强相等，容器对桌面的压力相等．（“相等”或“不相等”）