题目内容
19．叶子姐姐做了如下验证性小实验，其中有错误的是（ ）| A． | 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质 | |
| B． | 将冰块放入可乐中，一会儿看见冰熔化了，且可乐温度下降，说明熔化吸热 | |
| C． | 用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球时，发现泡沫塑料球被弹起，说明声音由物体的振动产生 | |
| D． | 在试管内放少量碘的固体颗粒，塞进盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出现了碘的蒸汽说明汽化吸热 |
分析 （1）声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播；
（2）熔化是物体由固态变为液态的过程，熔化过程吸收热量，有致冷作用；
（3）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
（4）物质由固态变为气态要升华，升华过程吸热．
解答 解：A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱，说明了声音的传播需要介质，故A正确；
B、冰由固态变成液态的水，是熔化过程，要吸收热量，故B正确；
C、当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，说明了声音是由物体的振动产生的，故C正确；
D、试管中的碘，吸收热量，固态的碘变为碘蒸气充满试管，说明碘发生了升华现象，故D错误．
故选D．
点评 本题是比较基础的知识组合在一起，考查学生对实验现象的分析能力，是一道好题，中考常考的题型．
练习册系列答案
名师导航单元期末冲刺100分系列答案
名校名卷单元同步训练测试题系列答案
相关题目
9．
如图所示的水平地面上，一个重为400N的物体，在200N的水平推力作用下，4s内匀速前进了5m．求：
（1）推物体前进的速度是多大？
（2）推力在这4s内对物体做了多少功？
（3）推力做功的功率是多少？
如图所示的水平地面上，一个重为400N的物体，在200N的水平推力作用下，4s内匀速前进了5m．求：（1）推物体前进的速度是多大？
（2）推力在这4s内对物体做了多少功？
（3）推力做功的功率是多少？
2008 春的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材按如下步骤进行了测量：
4．综合实验（可以配图说明）：
（1）请你设计一个验证性小实验，证明“降低温度可以使气体液化”．
（2）请完成下列探究响度与振幅关系实验的设计方案：
（1）请你设计一个验证性小实验，证明“降低温度可以使气体液化”．
（2）请完成下列探究响度与振幅关系实验的设计方案：
| 课题 | 响度与振幅的关系 | 实验步骤 | 将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺子振动，并用刻度尺分别测量钢尺振动的幅度大小，同时听声音的大小 | ||||||||||
| 器材 | 钢尺、刻度尺 | ||||||||||||
| 数据表格 |
|
11．潜水员完全进入水中后，下潜的过程中，他所受的（ ）
| A． | 浮力增大，压强增大 | B． | 浮力不变，压强不变 | ||
| C． | 浮力不变，压强增大 | D． | 浮力增大，压强不变 |
小明同学站在平面镜前3m处，她看到镜中自己的像是由光的反射现象形成的，现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处，如图所示，这时不能（填“能”或“不能”）在木板上承接到自己的像．
9．小慧用如图1所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
（2）a．分析序号1、2、3 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F． b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5 三组数据进行分析．
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| 4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| 5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．