题目内容
如图1所示，是桂林市的象征——象鼻山，我们能远远看到它，是由于光的 传播的缘故；它在漓江中的倒影是由于光的_______形成的。
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列车 运动
某班同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所测小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）如图14所示是某组同学连接的实验电路，可以更改其中的一根导线就将其改正确。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线（导线不能交叉）。
（2）电路连接正确后，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大。该电路故障可能是 。
（3）排除故障后该小组正确操作实验，测量数据如下表所示
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
发光情况 | 明亮 | 亮 | 更明亮 | 较亮 | 较暗 | 微光 | 熄灭 | 熄灭 |
电压U/V | 2.5 | 2.1 | 3.0 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
电流I/A | 0.28 | 0.26 | 0.30 | 0.24 | 0.20 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
分析实验数据可知：
①小灯泡的额定功率为 W。
②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是 。
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是 （选填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）
（4）为了比较发光二极管和小灯泡哪个更节能，接下来他们用一个发光二极管替换电路中的小灯泡，进一步测量发光二极管的电功率。闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现此二极管都不发光，且电流表无示数，电压表有示数。经检查整个电路连接及元件均完好，则故障原因是： 。故障排除后，经测量和分析可知发光二极管与小灯泡相比， （选填“小灯泡”或“发光二极管”）更加节能。
图14
如图11所示是测量小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡额定电压为2.5V。
（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：
①_ ______ ____ __ ____ __ __ ________；②_ _______ ____ __ __________。
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是_ __ _____ __。
（3）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中，请你帮他补充完整：
| 实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.20 |
| 电阻R/Ω | 7.7 | 6.8 | 5.0 |
(4)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明 。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_ ______ ____烧断(选填“容易”或“不容易”)。
如图8所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法正确的是（ ）
B．直升机所吊货物的重力是9×104N
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为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。
⑴在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受静摩擦力fA的方向向＿＿＿＿＿，大小应该等于弹簧测力计＿＿＿＿的示数（填“C”或“D”）。
⑵实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间的摩擦力对实验的影响。
⑶同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2 N，弹簧测力计D的示数如图所示。由此可知，弹簧测力计D对物体A的拉力FA＝＿＿＿＿N。
⑷请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。