题目内容
7．
如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分，请分析．（1）该同学不可能在做什么实验？C
A．伏安法测小灯泡的电阻
B．测小灯泡的电功率
C．研究串、并联电路电流的特点
（2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、滑动变阻器，同时应将小灯泡换成定值电阻，理由是灯泡的电阻随温度的变化而变化．这是应用了控制变量法的物理思想方法．
分析 （1）由图可知，电压表测灯泡两端的电压，电流表测通过灯泡的电流，根据欧姆定律可求灯泡的电阻，根据P=UI可知可求灯泡的电功率．
（2）伏安法测电阻的实验中为减小误差需要多次测量求平均值，据此选择实验器材；
灯丝电阻随温度的升高而增大；
通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻有关，实验时要采用控制变量法．
解答 解：
（1）由图可知，分别用电压表和电流表测出灯泡两端的电压和通过的电流，
根据R=$\frac{U}{I}$可知，可求灯泡的电阻；根据P=UI可知，可求灯泡的电功率．
研究电流特点不需要测电压，不可能是研究串、并联电路电流的特点，故选C．
（2）实验中除了所给的器材，还需要滑动变阻器保护电路和改变电阻两端电压，多次测量求平均值减小测量误差；
因灯泡的电阻与温度有关，即电阻是变化的，在实验时无法控制电阻不变，所以实验时不能用灯泡代替定值电阻．
通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻有关，研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，要让导体的电阻不变，即采用控制变量法．
故答案为：（1）C；
（2）滑动变阻器；灯泡的电阻随温度的变化而变化；控制变量法．
点评 解决本题的关键是知道伏安法测电阻和电功率实验的原理，以及滑动变阻器在实验中的作用．
练习册系列答案
相关题目
体温计的刻度部近似三棱柱状，其横截面如图所示，这样的结构有利于读数是因为：圆弧型表面玻璃的作用相当凸透镜，我们利用它能看到水银柱正立（选填“正”或“倒”）、放大（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的虚像（选填“虚”或“实”）．
18．
某同学在探究“电流与电压”的关系．
（1）请你帮这位同学在方框内画出实验电路图．
（2）在连接好电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大．
（3）在实验中，这位同学测量并记录了如表所示的数据，请你把空白处填完整．
（4）分析表中的数据，可以得出结论：当电阻一定时，导体中的电流跟两端的电压成正比．
（5）在该实验中，主要采用的实验方法叫控制变量法．
某同学在探究“电流与电压”的关系．（1）请你帮这位同学在方框内画出实验电路图．
（2）在连接好电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大．
（3）在实验中，这位同学测量并记录了如表所示的数据，请你把空白处填完整．
| 电阻（Ω） | 电压（V） | 电流（A） |
| 10 | 2 | 0.2 |
| 0.4 | ||
| 6 | 0.6 |
（5）在该实验中，主要采用的实验方法叫控制变量法．
15．某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究：
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的三处错误：①电压表量程选大了，②电流表“+”“-”接线柱错了，③滑动变阻器同时接上面两个接线柱．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是灯泡，应换成定值电阻，理由是：灯泡电阻随温度变化而变化．
（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：
a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如表：
b．把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的三处错误：①电压表量程选大了，②电流表“+”“-”接线柱错了，③滑动变阻器同时接上面两个接线柱．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是灯泡，应换成定值电阻，理由是：灯泡电阻随温度变化而变化．
| 接入的电阻 | R1 | R2 | R3 | R4 |
| 电阻R/Ω | 5Ω | 10 | 15 | 20 |
| 电流I/A | 1.00 | 0.50 |
a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如表：
b．把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．
小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，一个标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他们一起完成下列实验：
12．在学习电学时，同学们可利用如图1所示的电路图，做如下实验（其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻）．
（1）小明做“探究电流与电阻的关系”的实验．他先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中．
小明这种做法的错误之处是没有控制定值电阻R两端的电压不变．
（2）小华做“伏安法”测电阻的实验．他根据电路图连接的电路如图2所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑片向B端滑动时电流表示数减小．根据小华记录的数据（如表）可知，他选用的定值电阻的阻值为10Ω．
（3）小宇做“测量小灯泡额定功率”的实验．小宇用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为1.14W．
（1）小明做“探究电流与电阻的关系”的实验．他先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中．
| 电阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
（2）小华做“伏安法”测电阻的实验．他根据电路图连接的电路如图2所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑片向B端滑动时电流表示数减小．根据小华记录的数据（如表）可知，他选用的定值电阻的阻值为10Ω．
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
| 1 | 1.5 | 0.16 |
| 2 | 2.5 | 0.25 |
| 3 | 3.5 | 0.34 |
19．
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
表一
表二
（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得：电阻一定时，电流与电压成正比
表二可得：在电压一定时，电流与电阻成反比．
（2）实验前，连接电路过程中，开关应断开；电路连接好后，闭合开关前，应将变阻器的滑片移到右端 （填左或右），这样做的目的是保护电路．
（3）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时就向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．在这步操作中滑动变阻器的作用是保持电阻R两端电压为3V不变．
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．表一
| R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
由表一可得：电阻一定时，电流与电压成正比
表二可得：在电压一定时，电流与电阻成反比．
（2）实验前，连接电路过程中，开关应断开；电路连接好后，闭合开关前，应将变阻器的滑片移到右端 （填左或右），这样做的目的是保护电路．
（3）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时就向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．在这步操作中滑动变阻器的作用是保持电阻R两端电压为3V不变．