题目内容

2．小明和小杰同学握住两根较光滑的木棍，小华同学把绳子的一端系在一根木棍上，然后按图所示依次绕过两根木棍，绳与木棍问的摩擦力可忽略不计．小明和小杰同学相距一定的距离，握紧木棍站稳后，小华用很小的力便能拉动他们．
（1）两根木棍和绳组成的“简单机械”相当于滑轮组．
（2）若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为120N、140N．

分析 （1）根据木棍和绳子的使用情况，确定机械的类型；
（2）根据与木棍相连的绳子段数计算小明和小杰的拉力大小．

解答 解：
（1）从使用的情况看，两根木棍和绳子组成的“简单机械”相当于滑轮组；
（2）小华的拉力是20N，由图可知，小明那端木棍有6段绳子相连，因此小明的拉力为20N×6=120N；
小杰那端木棍有7段绳子相连，因此小杰的拉力为20N×7=140N．
故答案为：（1）滑轮组；（2）120N、140N．

点评 本题考查了学生对简单机械类型的分析，重点是物理知识的实际运用情况，注重了学以致用．

练习册系列答案
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7．声音是由发声体的振动而产生的．日常生活中，常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大，“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是用来形容声音的响度这一特性．
8．如图四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（　　）
A．
       镊子		B．
        核桃夹		C．
        园艺剪		D．
      瓶盖起子
5．把三个完全相同的实心铁球分别放在煤油、水和水银中，静止时受浮力最大的是在水银中的铁球．
12．某同学利用身边的器材，验证杠杆的平衡条件，塑料直尺放在圆柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如图甲所示，往直尺两端放不同数量的相同硬币，并调节硬币位置，使直尺在水平位置平衡，如图乙所示．该同学继续进行实验，下列说法符合实际的是（　　）
A．将左右两侧各取下一枚硬币，则直尺右端将下沉
B．将左右两侧各增加一枚硬币，则直尺右端将下沉
C．将左右两侧的硬币同时靠近O点移动相同的距离，则直尺右端将下沉
D．将左右两侧的硬币同时远离O点移动相同的距离，则直尺左端将下沉
7．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V“字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是灯泡断路．
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向右滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为1.52W．
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R0的定值电阻（阻值适当），和一个单刀双掷开关（符号为（），借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤．a、根据电路图连接电路，闭合开关S1、S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为3.8V．
b、保持滑动变阻器滑片位置不变，S2接2，读出电压表示数U（用相应的字母表示测出得出物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P额=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$．（用已知量和测量量表示）
14．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完善（要求滑片向左移动的灯泡变暗）．
（2）小明同学连接好最后一根导线后，闭合开关，他发现无论怎样移动滑片，灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是滑动变阻器同时接下面两个接线柱．
（3）故障排除后，小明同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某点，电压表的示数如图乙所示，为2V．若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V．
（4）他又移动滑片，记下了几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W．
（5）他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻，发现小灯泡的电阻值是变化的，产生这一现象的原因是灯泡电阻受温度影响，随温度的升高而增大．
（6）在该试验后把小灯泡换成一个定制电阻，还可探究B的关系（选填“A”或“B”）．
A．电流与电阻　　　 B．电流与电压．
11．某实验小组的同学利用如图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验，他们使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω，一个标有“15Ω，1A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干．

（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整．
（2）连接电路，开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于左填“左”或“右”）端．
（3）实验时：
a、当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I1；
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（3）相比正常骑行，紧急制动刹车会在路面上留下很明显得黑色橡胶痕迹，这个现象说明：滑动摩擦大于滚动摩擦．

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