题目内容
19．下列数据的估测中，最接近真实情况的是（ ）| A． | 一名普通中学生体重约为50N | |
| B． | 人步行速度约为5km/h | |
| C． | 自行车正常行驶速度约为15m/s | |
| D． | 一张报纸平放时对桌面的压强约为200Pa |
分析 根据生活中物体的实际温度、时间和长度等逐一分析，选择正确答案．注意常用物理量单位和国际单位的换算关系．
解答 解：A、一名中学生体重约为50kg×10N/kg=500N，故A错误；
B、人正常步行的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右．故B正确；
C、自行车的正常行驶速度约为5m/s，故C错误；
D、一张报纸平放时对桌面的压强约为1Pa，故D错误．
故选B．
点评 对日常生活中的速度、质量、重力、长度、厚度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
练习册系列答案
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7．
在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：
（1）从表中的数据可以看出，在第6min记录的数据明显错误，判断的理由是水沸腾过程温度保持不变．
（2）由表中数据可知，水的沸点是98℃，此时液面上的气压小于1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时情况如图甲、乙所示，其中甲图是水在沸腾时的情况．
（4）请指出丙图中实验操作的错误的原因是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为96℃．
（6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法给烧杯加盖．
在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 97 | 98 |
（2）由表中数据可知，水的沸点是98℃，此时液面上的气压小于1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时情况如图甲、乙所示，其中甲图是水在沸腾时的情况．
（4）请指出丙图中实验操作的错误的原因是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为96℃．
（6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法给烧杯加盖．
如图所示，A为固定在车上的超声波发射装置，B为障碍物．小车以速度v向右做匀速直线运动，经过定点P时，A水平向右发射一超声波信号，信号遇到障碍物后立即反向弹回．已知超声波在空中的传播速度不变，与小车相遇后被吸收而不反弹．设超声波遇到障碍物、小车时，小车与障碍物间的距离分别为x1、x2．则选项中描述x1、x2随小车速度v变化的关系图象中，可能正确的是（ ）
4．在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④物体运动的快慢．为此，小明通过如图所示的实验进行验证．
（1）实验中需用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动．根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
（2）小明在探究猜想①时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．
（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想②；（填猜想因素的序号）．得出的结论是在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块侧放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（“有关”或“无关”）．
（5）为了验证猜想④是否正确，小华同学用图甲装置进行了二次实验，实验记录如表：
由实验记录可知，猜想④是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（6）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是B．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
（1）实验中需用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动．根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
（2）小明在探究猜想①时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？不对．你的理由是：没有控制接触面的粗糙程度相同．
（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想②；（填猜想因素的序号）．得出的结论是在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块侧放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（“有关”或“无关”）．
（5）为了验证猜想④是否正确，小华同学用图甲装置进行了二次实验，实验记录如表：
| 实验次数 | 木块运动速度（m/s） | 测力计示数（N） |
| 1 | 0.05 | 0.6 |
| 2 | 0.10 | 0.6 |
| 3 | 0.15 | 0.6 |
（6）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是B．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
11．正在做圆周运动的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将（ ）
| A． | 速度变慢逐渐停止 | B． | 速度大小不改变但方向改变 | ||
| C． | 立即停下来 | D． | 做匀速直线运动 |
8．
物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．不考虑空气阻力，下列分析正确的是（ ）
物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．不考虑空气阻力，下列分析正确的是（ ）| A． | 木块随小车一起作匀速直线运动时，木块受摩擦力作用 | |
| B． | 小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大 | |
| C． | 木块对小车的压力与小车对木块的支持力属于平衡力 | |
| D． | 小车受到阻力突然停止运动时，木块将向右倾倒 |
9．以下做法符合安全用电的是（ ）
| A． | 用湿布擦插座 | B． | 用手拉开触电的人 | ||
| C． | 开关接在火线上 | D． | 用绝缘层老化开裂的电线连接电器 |