题目内容
1.生活中有时通过加强热传递直接利用内能,有时又通过阻碍热传递防止内能转移.请你各举两个实例,并说明它们是如何加强或阻碍热传递的.分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;做功改变物体内能的实质是能量的转化,热传递改变物体内能的实质是能量的转移;
可以根据物体的导热性能来分析.
解答 答:
(1)烧水时水温升高是通过热传递改变物体内能的;壶都是利用了金属是热的良导体制作而成的,它需要物质有较好的导热性,同样的例子还有用铁锅做饭;
(2)把金属汤勺放在热汤中,一会儿后用手摸勺柄会感到烫手.所以汤勺的勺柄通常是用橡胶、木头或陶瓷做成的,阻碍热传递,防止内能转移;保温杯的杯壁是双层的,不利于传热,可以阻碍热传递,防止内能转移.
点评 此题考查学生对物体的导热性特点的掌握,体现了物理知识与生活的密切联系.
练习册系列答案
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9.如图所示的四种物品中,利用电动机原理工作的是( )
| A. | 司南 | B. | 电风扇 | C. | 电磁继电器 | D. | 电铃 |
16.下列关于电流表和电压表的使用的说法中正确的是( )
| A. | 使用时都要串联到被测电路中 | B. | 使用时都要并联到被测电路两端 | ||
| C. | 都要让电流从“-”接线柱流进电表 | D. | 都要选择合适的量程 |
6.
小明将标有“6V 6W”的灯L1与标有“6V 3W”的灯L2串联,如图所示.下列说法错
误的是( )
误的是( )
| A. | 灯L2正常发光时的电阻为12Ω | |
| B. | 该电路能探究电流做功的多少与电压的关系 | |
| C. | 该电路能探究电流与电压的关系 | |
| D. | 该电路不可以测出灯泡L1的额定功率 |
13.在下列数据中最接近实际情况的是( )
| A. | 一本九年级物理课本的质量约为10g | |
| B. | 一个普通饮水杯的容积为4L | |
| C. | 一个中学生把装有30个鸡蛋的塑料袋从一楼到五楼,提塑料袋的力所做的功约为3000J | |
| D. | 考场内一盏日光灯正常发光时的电流约为0.2A |