题目内容
6．如图是某同学探究“电流与电阻关系”实验中所用的电路实物图．
（1）用笔画线代替导线，完成图中实验电路的正确连接．
（2）连接电路时，开关应断开．
（3）开关闭合后，发现电压表有较大的示数，而电流表没有示数，则产生故障的原因是电阻R断路．
（4）故障排除后，在实验中，将定值电阻R由5Ω换成10Ω，滑动变阻器R′的滑片应向右（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变．
（5）上表是他的实验记录，请根据表中数据，在坐标图中画出电流与电阻的关系图象．
| 实验次数 | 电阻R/ | 电流/A |
| 1 | 4 | 0.5 |
| 2 | 5 | 0.4 |
| 3 | 10 | 0.2 |
| 4 | 20 | 0.1 |
（7）本实验中多次实验的目的是：避免偶然性，取得普遍规律．根据实验数据得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成反比（选填“正”或“反”）．
分析 （1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联，注意电流表的正负接线柱的连接；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中．
（2）连接电路时，为了安全，开关应处于断开状态；
（3）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连；
（4）根据串联电路分压的特点判断滑片移动的方向；
（5）采用描点法画出图象；
（6）在探究电流与电阻的关系时，应控制电阻两端的电压不变，根据表格中的一组数据代入公式U=IR便可求出电压的值．
（7）测量多组对应的电流和电阻值，是为了探究导体中的电流和导体电阻的关系，找到普遍规律．观察表中的数据发现，电阻与对应电流的乘积相同，电阻越大，电流越小；据此得出结论．
解答 解：（1）根据电源电压为3V，可知，电压表的量程为0～3V，电流从正接线柱流入负接线柱流出，如图所示：
（2）连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态；
（3）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电阻R断路；
（4）把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，电阻阻值变大，电阻分压变大，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻两端电压，增大滑动变阻器两端电压，故将滑片向右移动；
（5）根据表中数据描点、连线画出图象，如下：
（6）由表格中第一组数据知，根据I=$\frac{U}{R}$可得，U=IR=0.5A×4Ω=2V，同理由其他数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在2伏．
（7）实验中的多次测量是为了排除偶然性，寻找实验中普遍的规律性．
由表中数据可知：电阻与对应电流的乘积相同，电阻越大，电流越小，
由此得到的结论是：在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）电阻R断路；（4）右；（5）见上图；（6）2；（7）避免偶然性，取得普遍规律；反．
点评 此题主要考查的是学生实验数据的分析和处理能力，能够根据实验数据总结出结论，注意控制变量法的应用．
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  |
如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，小灯泡亮度变亮电压表示数变小（变大/变小/不变）．
如图所示是一条电鳗，电鳗是一种以能短暂强力放电而闻名的淡水鱼类．电鳗在放电时，头部是正极，尾部是负极，每枚肌肉薄片像一个小电池，只能产生150毫伏的电压，但许多个“小电池”组装起来，放电时的电压便可高达600V，这种高电压只能维持非常短暂的时间．
