Question

18．小丽等同学探究声是怎样产生的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开，通过实验现象得到的结论是声音是物体振动产生的．
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察．这种思维方法叫做转换法（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）．
（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，你又可得出结论：声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．

Answer 1

分析 解决此题需要掌握：
响度指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法．

解答 解：
（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动； 
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，通过被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
（3）加大敲击音叉时，乒乓球弹起的越高，音叉的振幅越大，声音的响度越大；
实验可以说明响度跟振幅的关系是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
故答案为：
（1）音叉；乒乓球多次弹开；声音是物体振动产生的；
（2）把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法；
（3）声音响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．

点评 解决此类题目需要掌握声音的响度与振幅关系，掌握如何利用控制变量法和转换法研究响度大小的影响因素．