题目内容
6．（1）小华在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力的关系是：一对平衡力．（2）使用同一木块，小华做了甲、乙、丙三次实验，比较甲、丙两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（3）另一组同学小华对实验对物体的运动方式进行了改进，装置如图丁：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速度运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力等于测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力等于测力计读数．（选填“大于”、“等于”、“小于”）
分析 （1）物体做匀速直线运动时，物体受平衡力作用，由平衡条件可以知道拉力与滑动摩擦力相等；
（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度；
（3）压力大小不变，接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变．无论木板进行匀速、加速、减速时，木块受到木板的滑动摩擦力大小是不变的，木块相对桌子来讲是静止的，木块水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以测力计示数不变．
解答 解：（1）用弹簧测力计拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，此时弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；
（2）比较甲、丙两图，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，所以甲、丙两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）无论木板进行匀速、加速、减速运动时，木块相对桌子总是静止的，木块水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以测力计示数不变，总是等于滑动摩擦力大小．
故答案为：（1）匀速直线；一对平衡力；（2）甲、丙；（3）等于；等于．
点评 影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，需要掌握．注意二力平衡条件和控制变量法在物理实验中的熟练运用．
练习册系列答案
科学实验活动册系列答案
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16．
如图所示的甲、乙、丙三个容器的底面积相等，容器中装有等深的水，若将三个相同的木块分别放入三个容器内，水不溢出，静止后比较容器底部受到的水的压强．（ ）
如图所示的甲、乙、丙三个容器的底面积相等，容器中装有等深的水，若将三个相同的木块分别放入三个容器内，水不溢出，静止后比较容器底部受到的水的压强．（ ）| A． | 甲最大 | B． | 乙最大 | C． | 丙最大 | D． | 一样大 |
14．关于如图四幅图的说法正确的是（ ）
| A． | 甲图的实验说明磁场能产生电流 | |
| B． | 乙图的实验所揭示的原理可制成电动机 | |
| C． | 丙图所示装置把机械能转化为电能 | |
| D． | 丁图中麦克风应用了电磁感应现象 |
1．
物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生（如图）．请你在表格中写出对应的物理知识或着短文中的对应物理现象．
物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生（如图）．请你在表格中写出对应的物理知识或着短文中的对应物理现象．| 物理现象 | 物理知识 |
| 使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重形变 | 力可以改变物体的形状 |
| 液化 | |
| 蹦出去的瓶盖继续往前飞 |
如图所示，在“探究凸透镜成像规律”实验中，把凸透镜放在光具座的C点处．
18．关于物体在水中受到的浮力，下列说法正确的是（ ）
| A． | 物体的密度越大，受到的浮力越小 | |
| B． | 漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 | |
| C． | 物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 | |
| D． | 浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关 |