小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异.善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间与什么因素有关呢?思考讨论后他们提出了如下猜想:猜想一:与抛出物体的质量有关,猜想二:与水平抛出的速度有关,猜想三:与水平抛出点的离地高度有关．为了验证以上猜想.他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器.两个质量分别为10kg和20kg的小钢� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．

小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：
猜想一：与抛出物体的质量有关；
猜想二：与水平抛出的速度有关；
猜想三：与水平抛出点的离地高度有关．
为了验证以上猜想，他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量分别为10kg和20kg的小钢球、刻度尺等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图的方法进行了实验探究，得到如表所示的实验数据．

实验序号	钢球质量 m/kg	抛出点离地高度h/m	水平抛出的速度v/（m/s）	落地时间 t/s
1	10	2	1	0.64
2	20	2	1	0.64
3	10	2	2	0.64
4	10	4	2	0.91

请你通过分析回答以下问题：
（1）实验中还需要的测量工具是秒表．
（2）为了验证猜想一，应选用实验序号为1、2两组实验进行对比分析；
（3）选用实验序号为3、4两组实验进行对比分析，为了验证猜想三．
（4）分析表格数据，可以得出实验结论：水平抛出的钢球落地时间与抛出点离地高度有关，与抛出钢球的质量和水平抛出的速度无关．

分析（1）实验过程中需要测量钢球抛出点离地的高度和落地时间，据此判断需要的测量工作；
（2）要验证猜想一：与抛出物体的质量有关，应控制水平抛出速度与抛出点离地的高度相同，据此找出满足要求的实验序号；
（3）控制抛出钢球的质量与抛出钢球的速度相同，与水平抛出点的离地高度不同，据此分析所探究的猜想；
（4）分析表中数据找出影响钢球运动时间的因素、影响钢球水平运动距离的因素．

解答解：（1）实验中需要用秒表测量钢球落地时间；
（2）由表中数据知1、2两组实验数据的水平抛出速度与抛出点离地的高度相同，用1、2两组数据可以验证猜想一；
（3）由表中数据可知3、4两组数据抛出钢球的质量与抛出钢球的速度相同，与水平抛出点的离地高度不同，利用3、4两组数据可以验证猜想三；
（4）由表中1、4（或2、4，或3、4）两组实验数据可知：水平抛出的钢球落地时间与抛出点的高度有关；
由1、2两组数据知：水平抛出的钢球落地时间与抛出钢球的质量无关；
由2、3两组数据知：水平抛出的钢球落地时间与抛出钢球的水平抛出速度无关；
由1、3、4（或2、3、4）三组实验数据可知：落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度和抛出点离地高度有关；
故答案为：（1）秒表；
（2）1、2；
（3）三；
（4）抛出点离地高度；抛出钢球的质量；水平抛出的速度．

点评本题是一道实验探究题，本实验应用了控制变量法，认真分析表中数据、会应用控制变量法是正确解题的关键．

练习册系列答案

相关题目

5．

小珂同学在观察小球摆动时的实验中（如图所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等．于是小珂想到这样一个问题：小球摆动的快慢跟哪些因素有关呢？
猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关；
猜想②：可能跟小球质量有关；
猜想③：可能跟绳子长度有关．
为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间．请回答：
（1）小珂是通过比较平均摆动一次所用的时间来确定小球摆动的快慢．
（2）小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定摆的快慢，目的是为了减小误差．
（3）为验证猜想②是否正确，小珂同学已准备了：秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是天平．
（4）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大．摆钟就是根据这个原理制成的．有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长调短（选填“调长”或“调短”）．

6．

某同学用如图所示的电路测一个电阻的阻值，两表的量程都选择正确，但连接时，不慎把两表的位置对调接入了电路，闭合开关后，则（　　）

	A．	电流表、电压表都可能被烧坏
	B．	电流表烧坏，电压表读数为零
	C．	电流表有读数，电压表读数为零
	D．	电流表读数几乎为零，电压表有读数