题目内容
19．
如图甲所示，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航．与之原理相同的实验是下列图中的（ ）| A． |  口吹硬币跳栏杆 | B． |  水不从杯中流出 | C． |  橡皮膜向下突出 | D． |  密度计漂浮 |
分析 流体流速越大，流体产生的压强越小；流体流速越小，压强越大；根据流体流速与压强的关系分析解答本题．
解答 解：舰艇并排行驶时，舰艇带动其周围的水随船向前运动，结果使舰艇内侧之间的水流速度大于舰艇外侧的水流速度；因此舰艇内侧水的压强小于舰艇外侧水的压强，水的压强差使舰艇靠近，进而发生碰撞，为了避免事故的发生，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航．
A、没有吹气时，硬币上方和下方都受到相同的大气压的作用，在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏杆，故A符合题意；
B、水不从杯中流出是利用大气压，故B不符合题意；
C、橡皮膜向下突出，说明了液体有向下的压强，故C不符合题意；
D、密度计漂浮是利用物体的浮沉条件，故D不符合题意．
故选A．
点评 本题考查了流体流速与流体压强间的关系，掌握流体流速与流体间压强的关系并学以致用是本题解题的关键．
练习册系列答案
相关题目
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小刘完成了如图所示的实验．
7．
乐乐和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，杠杆置于支架上静止时如图甲所示，乐乐将左端的平衡螺母向右调，使杠杆在水平位置平衡，小红认为也可以将右端的螺母向右调（选填“右”或“左”），也可以使杠杆在水平位置平衡．使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，移动钩码使杠杆水平平衡，如图乙所示，多次实验并记录数据．
实验时多次实验的目的是：使得出的结论更具有普遍性．
（3）乐乐根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1L1=F2L2．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）若乐乐只将图乙中的杠杆左侧增加两个钩码，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向右移动2个格．（说出钩码移动的方向及格数）．
乐乐和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，杠杆置于支架上静止时如图甲所示，乐乐将左端的平衡螺母向右调，使杠杆在水平位置平衡，小红认为也可以将右端的螺母向右调（选填“右”或“左”），也可以使杠杆在水平位置平衡．使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．
（2）在杠杆的两端加挂钩码，移动钩码使杠杆水平平衡，如图乙所示，多次实验并记录数据．
| 次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
| 1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
| 2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
（3）乐乐根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1L1=F2L2．
（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（5）若乐乐只将图乙中的杠杆左侧增加两个钩码，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向右移动2个格．（说出钩码移动的方向及格数）．
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如图，小明进火车站时看到，所有行李都要进行“安检”．他仔细观察发现，特别是大件行李放到传送带上时，相对于传送带向左滑动，然后与传送带一起向右匀速运动．小明的行李重180N，受到的摩擦力大小是重力的0.2倍．行李滑动时受到的摩擦力方向向右（填“左”、“右”或“没有”），随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为0N．
8．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
| A． | 浴室脚垫做的凹凸不平 | B． | 用橡胶制作自行车的闸皮 | ||
| C． | 自行车轴承中装有滚珠 | D． | 旅游鞋底有凹凸的花纹 |
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