题目内容
6.对于“速度”的理解,下列说法错误的是( )| A. | 物体的速度越大,它运动得越快 | |
| B. | 物体的速度越大,运动的时间越短 | |
| C. | 物体的速度越大,通过一定路程用的时间越少 | |
| D. | 物体的速度越大,路程与时间的比值就越大 |
分析 (1)物体在单位时间内通过的路程叫速度;速度是比较物体运动快慢的物理量;由v=$\frac{s}{t}$可知,速度的大小是由路程和时间的比值决定的.
(2)物体通过路程与速度和时间成正比;物体运动时间与路程成正比,与速度成反比.
解答 解:A、速度是比较物体运动快慢的物理量,速度越大,说明物体运动的越快,故A正确;
B、由s=vt可知,物体运动的路程由速度和时间决定,物体速度大,运动的路程不一定小,所用的时间也不一定小,故B错误;
C、由t=$\frac{s}{v}$知,在路程一定时,速度越大、运动时间越小,故C正确;
D、由v=$\frac{s}{t}$可知,速度的大小是由路程和时间的比值决定,速度越大也就是路程和时间的比值越大,故D正确.
故选B.
点评 本题考查了学生对速度概念及其公式的了解与掌握,对于做匀速直线运动的物体,速度是不变的,与路程长短和时间长短无关.可以将速度、电阻、密度、比热、热值对比记忆.
练习册系列答案
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16.某物理实验小组探究“课桌桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系”,他们的做法是:
(1)将一名同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数是2N,则课本与桌面间摩擦力的大小为2N.
(2)在原来的课本上放上另一名同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力.
(3)通过多次实验,他们得到如下表所示的实验数据.
分析表中数据可以得出结论:课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力越大.
(4)在实验中,某同学又猜想摩擦力的大小可能与物体的运动速度有关.请你利用已有的实验器材,帮助他设计实验方案验证猜想.(简要回答)
(1)将一名同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数是2N,则课本与桌面间摩擦力的大小为2N.
(2)在原来的课本上放上另一名同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力.
(3)通过多次实验,他们得到如下表所示的实验数据.
| 课本册数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧测力计的示数/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
(4)在实验中,某同学又猜想摩擦力的大小可能与物体的运动速度有关.请你利用已有的实验器材,帮助他设计实验方案验证猜想.(简要回答)
1.关于声音,下列说法不正确的是( )
| A. | 一切正在发生的物体都在振动 | |
| B. | 声音是以波的形式向外传播 | |
| C. | 声音的传播需要介质 | |
| D. | 只要物体振动,就能听到它发出的声音 |
11.质量相等的两个实心小球甲和乙,已知它们的密度之比是ρ甲:ρ乙=2:3.现将甲、乙两球放入盛有足够多水的烧杯中,当甲、乙两球静止时,水对两球的浮力F甲:F乙=6:5,则甲球的密度为( )
| A. | 0.9g/cm3 | B. | 0.7g/cm3 | C. | 0.85g/cm3 | D. | 0.8g/cm3 |
15.小红同学用同一把刻度尺对物体进行了四次测量,记录数据 是18.31cm、15.31cm、15.32cm、15.32cm,则该物体的长度是( )
| A. | 16.06cm | B. | 15.31 | C. | 15.32cm | D. | 15.317cm |