题目内容
20.违法超限超载被称为公路第一杀手,不仅严重破坏公路和桥梁设施,而且极易诱发交通安全事故,依法进一步加强违法超限超载治理刻不容缓.现有一辆核准载重为10吨,车厢体积为8米3的货车,货车空载行驶时受到的牵引力为2.5×103牛顿.(1)若该车装满沙子,试通过计算判断该车是否超载?(ρ沙=1.5×103千克/米3)
(2)货车空载匀速行驶300米,牵引力做的功是多少焦耳?
分析 (1)知道车厢体积(装满沙子的体积),利用m=ρV求沙子的质量,与核准载重比较得出是否超载;
(2)知道牵引力和行驶的距离,利用W=Fs计算牵引力做的功.
解答 解:
(1)由ρ=$\frac{m}{V}$得沙子的质量:
m=ρV=1.5×103kg/m3×8m3=12×103kg=12t>10t,
所以该车装满沙子属于超载;
(2)牵引力做的功:
W=Fs=2.5×103N×300m=7.5×105J.
答:(1)该车装满沙子是超载;
(2)货车空载匀速行驶300m,牵引力做的功是7.5×105J.
点评 本题考查了功的计算、密度公式的应用,属于基础题目.
练习册系列答案
相关题目
10.
在探究“石蜡和冰熔化的温度变化规律”及“水沸腾的温度变化特点”时,记录的实验数据如表所示.请回答下列问题.
(1)在上述探究实验中,都需要的测量工具是秒表和温度计.
(2)根据表中的实验数据可以判断:冰加热到6min时,其状态是固液共存(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);冰和石蜡中属于非晶体的是石蜡;
(3)如图所示是小红探究水沸腾的温度随时间变化作出的图象,这一图象是否正确,你判断的依据是错误;沸腾时水虽吸热但温度保持不变.
(4)小华发现自己组的水比邻组的水先沸腾,其原因可能是所用的水比较少(写出一种情况即可).
(5)在标准大气压下,水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃.在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用水银(选填“水银”或“酒精”)温度计.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | … |
| 石蜡的温度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | … |
| 冰的温度/℃ | -9 | -6 | -3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | … |
| 水的温度/℃ | 89 | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(2)根据表中的实验数据可以判断:冰加热到6min时,其状态是固液共存(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);冰和石蜡中属于非晶体的是石蜡;
(3)如图所示是小红探究水沸腾的温度随时间变化作出的图象,这一图象是否正确,你判断的依据是错误;沸腾时水虽吸热但温度保持不变.
(4)小华发现自己组的水比邻组的水先沸腾,其原因可能是所用的水比较少(写出一种情况即可).
(5)在标准大气压下,水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃.在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用水银(选填“水银”或“酒精”)温度计.
11.物理课本静止在水平桌面上,下列分析中正确的是( )
| A. | 物理课本受到重力和课本对桌面的压力是一对平衡力 | |
| B. | 物理课本受到的重力与桌面对课本的支持力是互相平衡 | |
| C. | 物理课本受到的重力和课本对桌面压力都作用在课本上 | |
| D. | 因为物理课本处于静止状态,所以它不具有惯性 |
8.图中的现象能说明存在大气压强的是( )
| A. | 水通过喷头喷洒出来形成喷泉 | B. | 风雨天,雨伞很容易“外翻” | ||
| C. | 塑料吸盘紧贴在光滑的瓷砖上 | D. | 排水管的U形管中液面相平 |
5.
如图是科技兴趣小组制作的多档位微型电加热器的电路图,正常工作输入电压36V,加热部分内部有两根电阻丝,通过按下不同档位按钮,改变电阻丝的连接方式(如下表),从而实现四挡加热功率.( )
| 按钮 | 1档 | 2档 | 3档 | 4档 |
| 连接方式 | 只连接b、d | 只连接a、b | 只连接c、d | 连接a、b和连接c、d |
| 加热功率/W | 72 | 216 |
| A. | R1的阻值为12Ω,R2的阻值为6Ω | B. | 分别按下1档和3档,电流差为8A | ||
| C. | 按下2档电路消耗的总功率为108W | D. | 按下4档电路消耗的总功率为432W |
12.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是( )

| A. | 甲图所示,用一个装水的瓶子和海绵无法探究压强和压力关系 | |
| B. | 乙图所示,小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力,从而减小压强 | |
| C. | 丙图所示,拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大 | |
| D. | 丁图所示,“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在,若瓶子侧放则无法完成实验 |