题目内容
11．关于安全用电，下列说法中正确的是（ ）| A． | 用试电笔时，手要接触笔尖金属体 | |
| B． | 发现有人触电，立即用手把触电人拉离电源 | |
| C． | 发现熔丝熔断，可以用铁丝代替接上 | |
| D． | 熔丝被烧断，一定要在总开关断开的情况下更换 |
分析 （1）使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体；
（2）当有人触电或发生电火灾的时候，不能先进行抢救，要先断开电源；
（3）保险丝用电阻比较大，熔点比较低的铅锑合金制成的；
（4）为防止触电，更换和维修电器时应先切断电源．
解答 解：A、使用试电笔时，手必须接触笔尾的金属体，不能接触笔尖金属体，笔尖金属体接触电线，故A错误．
B、发现有人触电应立即切断电源，切勿用手去拉触电者，故B错误；
C、用铁丝代替保险丝后，家庭电路中电流过大时，保险丝不能自动熔断切断电路，起不到保护作用，故C错误；
D、家庭电路中熔丝被烧断后，一定要在总开关断开的情况下更换，故D正确．
故选D．
点评 此题主要考查的是学生对试电笔的使用、安全用电原则、保险丝的选择、电路维修的了解和掌握，属于基础性题目．
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1．
某同学在科学实践活动中，对一个电路元件A进行了探究．他将元件A与电源、开关、变阻器、电流表串联成电路，在元件A两端并联-个电压表，研究通过元件A的电流跟电压的关系，得到如下表所示的数据：
（1）请在图甲中画出元件A的电流跟电压的关系图线．
（2）然后，该同学在电路中去掉变阻器、电流表、电压表，再连接一个电阻R，如图乙所示．若电源电压为5V并保持不变，元件A消耗的功率超过4W时将被烧坏．
①串联电阻R至少要多大才不会烧坏电路元件A？
②在保证不致烧坏电路元件A的条件下，R值为多大时，输入给R的功率达到最大，此最大功率值为多大？
某同学在科学实践活动中，对一个电路元件A进行了探究．他将元件A与电源、开关、变阻器、电流表串联成电路，在元件A两端并联-个电压表，研究通过元件A的电流跟电压的关系，得到如下表所示的数据：| 电压/V | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电流/A | 0 | 0 | 2 | 4 | 6 |
（2）然后，该同学在电路中去掉变阻器、电流表、电压表，再连接一个电阻R，如图乙所示．若电源电压为5V并保持不变，元件A消耗的功率超过4W时将被烧坏．
①串联电阻R至少要多大才不会烧坏电路元件A？
②在保证不致烧坏电路元件A的条件下，R值为多大时，输入给R的功率达到最大，此最大功率值为多大？
2．如图所示，单摆一直在A、C之间摆动，下列说法正确的是（ ）
| A． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到最低端位置的瞬间，一切外力全部消失，这时摆锤将沿着切线方向作匀速直线运动 | |
| B． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到最低端位置的瞬间，一切外力全部消失，这时摆锤将作匀速圆周运动 | |
| C． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到最低端位置的瞬间，摆球受到的重力和摆球对摆锤的拉力是一对平衡力 | |
| D． | 当单摆的摆锤在摆动时摆到一端的最高位置的瞬间，单摆的绳子断了，单摆将竖直下落 |
甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2．比较这两种方法回答下列问题：
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵，一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：
1．综合开放题．
请大家利用日常生活中常见物品（铅笔、气球、矿泉水瓶等）来设计一个力学小实验，并按要求完成以下表格：
请大家利用日常生活中常见物品（铅笔、气球、矿泉水瓶等）来设计一个力学小实验，并按要求完成以下表格：
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| 示例：铅笔 | 探究压力作用效果和受力面积的关系 | 把铅笔一端削尖，然后水平架在左右食指指尖，发现削尖了的一端比较扎手 | 压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 |