题目内容
16．石墨烯又称单层墨，它仅由一层碳原子组成，具有许多奇特的属性，包括极强的拉力，优良的导电性和导热性，硬度最大，熔点超过3000℃等，这种高新材料有可能代替硅成为新的半导体材料．根据石墨烯的特性，你认为石墨烯不能用来制成（ ）| A． | 输电线 | B． | 坚韧的防弹衣 | C． | 保温隔热材料 | D． | 发光二极管 |
分析 本题的石墨烯是一种新发现的材料，它的物理性质是拉力好、导电性和导热性好、硬度大、熔点高等，根据它的这些特性我们就能知道它的用途．
解答 解：A、高压输电线，利用了它的导电性好的特点，故A不符合题意；
B、坚韧的防弹衣，利用了它的拉力好的特点，故B不符合题意；
C、保温隔热材料，要求导热性能差，而石墨烯具有优良的导电性和导热性，故不适合做保温隔热材料，故C符合题意．
D、发光二极管，利用了它的半导体特性，故D不符合题意．
故选C．
点评 这是一道关心科技发展的一道较简单的基础题．解题时一定要从题目中给出的材料的特性入手．
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11．下列行为符合安全用电原则的是（ ）
| A． | 更换灯泡时必须先断开开关 | |
| B． | 在同一插线板上接多个大功率电器 | |
| C． | 没有三孔插座时，把三角插头接地脚掰断使用 | |
| D． | 空气开关“跳闸”后，立即重新合上 |
7．
如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（ ）
如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（ ）| A． | 通电螺线管的左端为N极 | B． | 小磁针一直保持静止 | ||
| C． | 小磁计的S极向右转动 | D． | 通电螺线管外A点的磁场方向向左 |
4．
如图所示，小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向e点运动，其中b和d两点在同一水平高度，则下列说法中错误的是（ ）
如图所示，小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向e点运动，其中b和d两点在同一水平高度，则下列说法中错误的是（ ）| A． | 小球从a到c加速下滑，重力势能全部转化为动能 | |
| B． | 小球从c到d减速上坡，动能部分转化为重力势能 | |
| C． | 小球在b和d时重力势能相等，动能不相等 | |
| D． | 小球从a到d的过程中部分机械能转化为内能 |
8．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪”，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”．这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（ ）
| A． | “缥缈的雾”是汽化现象 | B． | “晶莹的露”是凝固现象 | ||
| C． | “凝重的霜”是凝华现象 | D． | “轻柔的雪”是熔化现象 |
5．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图．
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
（2）根据实验数据求出第3次实验的机械效率是83.3%
（3）从表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（5）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率．
（6）滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图． | l | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74.1% | 57.1% |
（2）根据实验数据求出第3次实验的机械效率是83.3%
（3）从表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．
（4）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
（5）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率．
（6）滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关．
6．
某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计．
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响．
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．
（4）通过比较1、2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）
（5）通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高．（不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低
某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计．
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法不正确（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响．
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．
（4）通过比较1、2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）
（5）通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高．（不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低
| 实验次数 | 钩码重量G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
| 4 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | 80% |