题目内容
【题目】在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图a所示.图中电源电压恒定,小灯泡上只能看到“3.8V”字样.
(1)请你用笔画线代替导线.将图中的实物电路连接完整.
(__________)
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(2)正确连接实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数.其故障原因可能是:_______.
(3)故障排除后开始实验.当变阻器滑片滑到图示位置时,电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向_________滑动,直至灯泡两端电压为额定电压,此时电流表的示数如图b所示,则灯泡的额定功率为_________W.
(4)实验时某小组学生发现电流表损坏,他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验.于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关(符号为:
),借助原有的实验器材,顺利完成了实验.假如由你来做该实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案.
①在虚线框内画出实验电路图.
(__________)
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②简述实验步骤:________________________.(用相应的字母表示测出的物理量)
③写出灯泡额定功率的表达式P额=___________.(用已知量和测量量表示)
【答案】
灯泡处断路 右 1.52
详见解析
【解析】
(1)小灯泡上只能看到“3.8V”字样,即灯的额定电压3.8V,所以电压表应选用大量程,变阻器接线柱要一上一下,与灯串联,如图所示;
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(2)小灯泡不亮,电流表无示数,说明电路存在断路;电压表有示数,说明与电压表并联的电路出现断路,即小灯泡断路;
(3)电压表示数为3.0V小于灯泡额定电压,为使灯泡的电压等于额定电压,由图a可知,应向右移动滑片,减小变阻器连入阻值,以减小变阻器分得电压,从而使电压表示数等于灯泡额定电压3.8V;由图a可知,电流表选择的量程为0~0.6A,其分度值为0.02A,示数为0.4A,则小灯泡额定功率:P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;
(4)①实验器材中没有电流表,只有电压表和定值电阻,可根据串联电路的电流特点设计电路,即灯泡与定值电阻、滑动变阻器串联组成电路,如图所示:
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②实验步骤:a、闭合开关S1,S2接1,调节滑动变阻器,使电压表示数为U1=3.8V;
b、保持滑动变阻器滑片位置不变,S2接2,读出电压表示数U;
③根据串联电路电压特点可知,定值电阻R0两端的电压:U0=U-3.8V,
根据串联电路电流特点可知,小灯泡正常发光时的电流:
,
灯泡额定功率:
。
【题目】绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3 V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”字样,导线若干。
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(1)请你用笔画线代替导线,将如图乙中的实物连接完整。
(______)
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最______端(选填“左”或“右”)。
(3)闭合开关,绮妍同学发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是______。
(4)故障排除后,绮妍同学先把10 Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2 V,读出电流表示数后,断开开关,她拆下10 Ω的电阻,改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是______V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向______端(选填“左”或“右”)移动。
(5)绮妍同学还把5 Ω的电阻接入电路中,来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值,并记录在下表中。老师看了表中的实验数据后,却说其中有一次是错误的数据.请你帮她分析一下,出错的是第______次,原因是_____________。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(6)实验结束后,绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻,进行“电流与电压关系”的实验探究,老师指出这个实验操作是不可行的,原因是________________。