题目内容
2．一根绳子能承受的最大拉力为245N，这根绳能不能悬挂27kg的重物．请通过计算冋答．（要求用两种方法解答）．解法一：
解法二：
分析 （1）已知物体的质量，根据G=mg求出重力，然后与绳子能承受的最大拉力相比较即可判断是否可以提起物体；
（2）根据绳子能承受的重力，计算出可承受的质量，进行比较．
解答 解：（一）：物重G=mg=27kg×10N/kg=270N
绳子承受拉力 F拉=G=270N＞245N
所以，这根绳子不能悬挂27 kg的重物
（二）：绳子能承受的物体重力G=F拉=245N
能承受的物体质量m=G/g=245N/（10N/kg）=24.5 kg＜27kg
所以，这根绳子不能悬挂27 kg的重物
点评 本题考查了重力公式的应用，是一道较为简单的计算题．
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12．
由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图1所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：
（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明的控制物理量相同的有牛奶的质量和初温．
（2）小明通过实验，得到的正确结论是空气的导热性比水的导热性差．
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢的．小明想用“冷却速度”（用字母v代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：液体单位时间内降低的温度叫做冷却速率．
（4）流水喷淋法的工作过程如图2通过喷头，大量细小的水珠源源不断地喷洒在物体上，落水收集后通过冷却塔再循环使用．小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到外界温度的影响．
（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处①流动的水善于传热；②水循环流动，保持水的低温．
由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图1所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 甲的示数/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 |
| 乙的示数/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 |
（2）小明通过实验，得到的正确结论是空气的导热性比水的导热性差．
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越慢的．小明想用“冷却速度”（用字母v代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：液体单位时间内降低的温度叫做冷却速率．
（4）流水喷淋法的工作过程如图2通过喷头，大量细小的水珠源源不断地喷洒在物体上，落水收集后通过冷却塔再循环使用．小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到外界温度的影响．
（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处①流动的水善于传热；②水循环流动，保持水的低温．
甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究．
7．一块冰全部化成水后，体积比原来（注：ρ冰=0.9×103kg/m3）（ ）
| A． | 增大$\frac{1}{10}$ | B． | 减小$\frac{1}{10}$ | C． | 增大$\frac{1}{9}$ | D． | 减小$\frac{1}{9}$ |
11．某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻Rx，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关，图甲是没有连接完整的实物电路
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整；
（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于最左端．（选填“最左”或“最右”）
（3）实验中，闭合开关，移动滑片，电流表、电压表均无示数，为了检查电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时，对应的现象如上表所示，由此可以判断电路发生的故障是cd导线接触不良；
（4）排除故障后进行实验，当电压表表示示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电流为0.3A，他们利用此组数据得出该待测电阻Rx的阻值，结束了实验，你认为他们这种做法有何不妥：实验次数较少应多次实验求平均值；
（5）实验结束后，老师告诉同学们，电压表虽然电阻较大，但还是有少量电流通过电压表，老师认为有电流通过的理由是电流表外接法和电流表内接法中，两次电流表的示数不同，因此计算出的电阻的大小会跟真实值相比将偏小．（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整；
（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于最左端．（选填“最左”或“最右”）
（3）实验中，闭合开关，移动滑片，电流表、电压表均无示数，为了检查电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时，对应的现象如上表所示，由此可以判断电路发生的故障是cd导线接触不良；
| 检测导线接点 | 现象 |
| a、b | 电压表、电流表均无示数 |
| a、c | 电压表、电流表均无示数 |
| a、d | 电压表、电流表均无示数 |
| c、d | 电压表、电流表均无示数 |
（5）实验结束后，老师告诉同学们，电压表虽然电阻较大，但还是有少量电流通过电压表，老师认为有电流通过的理由是电流表外接法和电流表内接法中，两次电流表的示数不同，因此计算出的电阻的大小会跟真实值相比将偏小．（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）
如图所示，甲、乙是放在水平桌面上的两个底面积不同的柱形薄壁容器（容器足够高），分别盛有质量相同的水和盐水（ρ水＜ρ盐水）．如果水和盐水对容器底部的压力和压强分别为F甲、F乙和P甲、P乙，那么它们的关系是F甲等于F乙，P甲小于P乙，若容器质量忽略不计，它们对桌面的压力和压强分别为F′甲、F′乙和P甲、P乙，那么它们的关系是F′甲等于F′乙，P甲′小于P乙′（选填“大于”、“小于”或“等于”）．