题目内容
15.(1)拍衣能除尘,是因为受到手的拍击时,衣服由静止变为运动,灰尘由于惯性继而保持原来的静止状态,所以灰尘与衣服脱离.
(2)在图1中画出静止在墙角的光滑球的受力示意图.
(3)如图2,人的质量为60Kg,当人用400N的力拉绳子时,求人对地面的压力是200N.请写出解题思路.
思路:已知人静止在水平地面上,处于平衡状态,受到重力G、绳子向上的拉力F拉和地面向上的支持力F支的作用,此时G=F拉+F支,据此求出地面对人的支持力,人对地面的压力与地面对人的支持力是相互作用的力,大小相等,据此求出人对地面的压力.
分析 (1)力的作用效果是使物体产生形变或使物体的运动状态发生改变;一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性;
(2)分析小球受到的力的情况,用二力平衡的条件判断;二力平衡的条件是:作用在同一个物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.小球静止在与水平地面垂直的墙角,没有受到挤压,因此墙壁对球没有作用力;
(3)人静止在水平地面上,处于平衡状态,受到重力、绳子向上的拉力和地面的支持力的作用,人对地面的压力与地面对人的支持力是相互作用的力,大小相等,据此进行分析.
解答 解:
(1)用力拍打衣服,衣服在力的作用下由原来的静止状态变为运动,离开原来的位置,而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态,所以衣服就和灰尘分离了;
(2)小球的重力G与地面对它的支持力F是一对平衡力,F=G,以球的重心为起点竖直向下作重力G的示意图,竖直向上作支持力F的示意图,如图示:![]()
(3)思路:已知人静止在水平地面上,处于平衡状态,受到重力G、绳子向上的拉力F拉和地面向上的支持力F支的作用,此时G=F拉+F支,据此求出地面对人的支持力,人对地面的压力与地面对人的支持力是相互作用的力,大小相等,据此求出人对地面的压力;
人的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N,
地面对人的支持力F支=G-F拉=600N-400N=200N;
所以人对地面的压力为200N.
故答案为:(1)运动;惯性;(2)见上图;(3)200;已知人静止在水平地面上,处于平衡状态,受到重力G、绳子向上的拉力F拉和地面向上的支持力F支的作用,此时G=F拉+F支,据此求出地面对人的支持力,人对地面的压力与地面对人的支持力是相互作用的力,大小相等,据此求出人对地面的压力.
点评 本题考查力的作用效果、惯性知识、力的示意图的做法以及平衡力和相互作用力的运用,属于综合性题目.
| A. | 彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面,是由红、绿、蓝三色光叠合而成的 | |
| B. | 潜望镜利用了光的反射原理 | |
| C. | 人工降雨,是利用干冰(固态二氧化碳)在升华时吸热使水蒸气液化 | |
| D. | 对物体做功,物体的内能一定增大 |
| A. | 普通照明灯正常照明时灯丝温度大约为2500℃ | |
| B. | 普通教室的高度约为4m | |
| C. | 九年级物理课本质量约为30g | |
| D. | 普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W |
| A. | 射箭的过程中,弹性势能转化为动能 | |
| B. | 击曲棍球的力改变了球的运动状态 | |
| C. | 人举着杠铃不动,也在对杠铃做功 | |
| D. | 游泳时,人向后划水,人受到水向前的推力 |
| A. | 为观察玻璃瓶的形变,采取观察瓶塞上玻璃管中液柱的变化,这是运用了放大法 | |
| B. | 在不断改进大气压测量工具的过程中,使用了缺点利用法 | |
| C. | 通过力的作用效果来认识力,这是转换法 | |
| D. | 推导液体压强公式时,假象了一个水柱,采用了模型法 |
| 次数 | 研究 对象 | 质量 m/g | 体积 V/cm3 | $\frac{m}{V}$/(g•cm-3) |
| 1 | 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 2 | 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 3 | 松木1 | 5 | 10 | 0.5 |
| 4 | 松木2 | 158 | 316 | 0.5 |
(2)综合分析上面的数据还可得到结论:不同物质,其质量与体积的比值是不同的,物理学上通常用密度来表示物质的这种特性.
(1)将天平置于水平桌面上,先将游码移到标尺左端的零刻度线,指针静止时的位置如图甲所示,应将横梁右端的平衡螺母向右(左/右)调节.图乙是小明使用托盘天平测量木块质量的情形,他操作的错误是称量时调节平衡螺母.
(2)正确操作的实验数据如表,第三次实验时的质量如图丙所示,请填入表中.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 体积V/cm3 | 10 | 20 | 25 | 30 | 40 |
| 质量m/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
(4)分析图象,得出的探究结论是:同种物质的不同物体,质量与体积成正比.实验中木块的密度为0.5×103kg/m3.
(5)为了使该探究结论具有普遍性,小明又找到几个不同体积的木块进行了实验,得出了同样的结论.他的做法是错误(正确/错误)的.
| A. | G1>G2,ρ1<ρ2 | B. | G1=G2,ρ1<ρ2 | C. | G1<G2,ρ1>ρ2 | D. | G1<G2,ρ1<ρ2 |