题目内容
6．设计一个实验，验证敲击桌面产生声音是因为桌面振动产生的．（1）所需器材：小锤．
（2）实验过程：用小锤敲击桌面，桌面发出声音．
（3）分析得结论：声音是因为桌面振动产生的．
分析 根据声音是由物体的振动而产生的，振动停止，发声也就停止进行设计实验．
解答 解：（1）所需器材是小锤．
（2）实验过程用小锤敲击桌面，桌面发出声音．
（3）分析得结论：声音是因为桌面振动产生的．
故答案为：（1）小锤；（2）用小锤敲击桌面，桌面发出声音；（3）声音是因为桌面振动产生的．
点评 本题主要考查声音是由物体振动产生知识的了解和掌握，以及学生是否具有设计实验的能力．是一道中档题．
练习册系列答案
相关题目
4．如图所示的四种光学现象中，属于光的反射现象的是（ ）
| A． |  用照相机拍照 | B． |  用放大镜观察邮票 | ||
| C． |  小孔成像 | D． |  演员在平面镜前矫正姿势 |
17．
学习了摩擦力一节课后，小明同学迫不及待地将自己的字典和直尺拿出来体验摩擦力，如图所示．下面是她实验探究后记录的一些心得体会，其中说法正确的是（ ）
学习了摩擦力一节课后，小明同学迫不及待地将自己的字典和直尺拿出来体验摩擦力，如图所示．下面是她实验探究后记录的一些心得体会，其中说法正确的是（ ）| A． | 该实验能够体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系 | |
| B． | 尺受到的拉力与尺受到的摩擦力是一对相互作用力 | |
| C． | 手对字典的压力与桌面对字典向上的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 当水平向外匀速拉动尺时，手对尺的拉力大于尺受到的摩擦力 |
14．
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）下表是某同学实验过程记录的一组数据：
指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误最可能的原因是用电流表的小量程测量而按大量程读数．
（2）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是DA．通过不发光的灯泡的电流小；B．不发光灯泡的灯丝断了；C．不发光的小灯泡靠近负极；D．不发光的灯泡灯丝的电阻小
（3）实验中，该同学选择的两个小灯泡规格是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）下表是某同学实验过程记录的一组数据：
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流（A） | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（2）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是DA．通过不发光的灯泡的电流小；B．不发光灯泡的灯丝断了；C．不发光的小灯泡靠近负极；D．不发光的灯泡灯丝的电阻小
（3）实验中，该同学选择的两个小灯泡规格是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
11．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．
（1）用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．
（1）用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
| 次数 | 电压/V | 电流/A | 实际功率/W | 电阻/Ω |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．
为了探究“并联电路的电流规律”，小薇设计了如图所示的电路准备测通过L1的电流（约0.3A）．
16．以下用电器中，正常工作时的电流最接近5A的是（ ）
| A． |  微波炉 | B． |  笔记本电脑 | C． |  电风扇 | D． |  手电筒 |