题目内容
4．
实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电流表一只、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．请你利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“在并联电路中，通过该支路电阻的电流与该电阻的阻值成反比”．根据上述要求完成下列任务：（1）在虚线框内画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）设计一个记录实验数据的表格．探究通过电阻的电流与电阻的关系实验数据记录表．
分析 根据实验目的与实验器材设计实验电路；
根据电路图连接实物电路图，然后测出各支路电路，然后分析实验数据得出结论；
根据实验需要测量的量设计实验数据记录表格．
解答 解：证明：“在并联电路中，通过该支路电阻的电流与该电阻的阻值成反比，”各电阻应并联，用电流表测出各支路电流，然后分析实验数据得出结论，实验需要记录个支路电阻与电流大小．
答：（1）实验电路图如图所示：
（2）①按电路图将六个阻值不同的电阻R1、R2、R3、R4、R5、R6和电流表接入电路中．
②闭合开关S，用调好的电流表测量通过R1的电流，用I1表示，将I1及R1的阻值，记录在实验数据记录表中；
③断开开关S，把电流表连接在R2的支路上．闭合开关S，用电流表测量通过R2的电流，用I2表示，将I2及R2的阻值，记录在实验数据记录表中；
④仿照步骤③，用电流表分别测量通过电阻R3、R4、R5和R6的电流，分别用I3、I4、I5 和I6表示，并将R3、R4、R5和R6的阻值和相应的电流值I3、I4、I5 和I6记录在实验数据记录表中．
（3）探究通过电阻的电流与电阻的关系实验数据记录表：
| R/? | ||||||
| I/A |
点评 理解并会利用下面知识设计电路是本题关键：由于开关闭合，给一个电阻并联上另一个电阻时，因为接在同一电源上，对原来电阻无影响（通过的电流不变
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2．一根钢锯条温度升高，那么（ ）
| A． | 一定是外界对它做了功 | B． | 一定是吸收了热量 | ||
| C． | 它的内能一定增加 | D． | 以上说法都不对 |
12．
归纳式探究-研究带电粒子在匀强磁场中的运动：
如图1所示，带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动（磁场方向垂直纸面向里）．粒子的电量为Q、质量为m、做匀速圆周的速度v、半径r．经研究得到如下数据：
（1）根据表中数据写出r与粒子的电量Q、质量m、速度v的关系r=k$\frac{mv}{Q}$，其中k=5C•s/kg（填上数值和单位）；
（2）相同情况下，半径r与粒子的电量Q之间的关系可以用图2中的图线b表示．
（3）将表格填完整．
归纳式探究-研究带电粒子在匀强磁场中的运动：如图1所示，带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动（磁场方向垂直纸面向里）．粒子的电量为Q、质量为m、做匀速圆周的速度v、半径r．经研究得到如下数据：
| 次数 | Q/c | m/kg | V/（m/s） | r/m |
| 1 | 1.6×10-19 | 1.6×10-27 | 1.2×106 | 0.06 |
| 2 | 1.6×10-19 | 3.2×10-27 | 1.2×106 | 0.12 |
| 3 | 6.4×10-19 | 1.6×10-27 | 1.2×106 | 0.015 |
| 4 | 1.6×10-19 | 1.6×10-27 | 3.6×106 | 0.18 |
| 5 | 3.2×10-19 | 0.8×10-27 | 3.6×106 | 0.045 |
（2）相同情况下，半径r与粒子的电量Q之间的关系可以用图2中的图线b表示．
（3）将表格填完整．
16．
某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关；
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示，实验中，用手感受绳子的拉力大小，做几次实验后，得到实验数据如表：
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．
（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态一定（选填“一定”或“不一定”）改变，若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有惯性，且实验次数4中的小球表现的最明显．
（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A；分析对比实验次数2、3的数据可以初步验证猜想B．
（4）本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法．
某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关；
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示，实验中，用手感受绳子的拉力大小，做几次实验后，得到实验数据如表：
| 实验次数 | 小球的质量（g） | 运动的快慢 | 绳子的长度（cm） | 绳子的拉力 |
| 1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
| 2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
| 3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
| 4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态一定（选填“一定”或“不一定”）改变，若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有惯性，且实验次数4中的小球表现的最明显．
（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A；分析对比实验次数2、3的数据可以初步验证猜想B．
（4）本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法．
如图是某渤海打捞船从海底打捞货物的示意图，货物的重力为40000N．货物在水中匀速竖直上升过程，绕滑轮的钢丝绳上的拉力是7500N；当货物离开水面后，以O.1m/s的速度匀速竖直上升．g取10N/kg，不计摩擦和滑轮与绳的重力．试求：
14．下列说法正确的是（ ）
| A． | 功率越大的机械做功越快 | B． | 机械效率越高的机械做功越多 | ||
| C． | 机械效率越高的机械做功越快 | D． | 功率越大的机械做功越多 |