题目内容
【题目】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路图连接完整__。
次数 | 电压U/V | 电流I/A | 实际电功率P/W | 发光情况 |
1 | 0.5 | 0.10 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏亮 |
3 | 2.5 | 0.30 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.32 | 0.90 | 更亮 |
（2）在连接电路时，开关始终是________（填“断开”或“闭合”）的，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最________（填“右”或“左”）端。
（3）闭合开关后进行了4次实验，并将有关数据和现象记录在题目的表格中，第1次实验小灯泡不亮的原因是灯泡实际功率________（填“太大”或“太小”）。
（4）分析上表中数据可知该小灯泡的额定功率为________W，实验得出的结论是：小灯泡的实际功率越________，灯泡越亮。
【答案】
断开 左 小 0.75 大
【解析】
(1)[1]灯泡的额定电压是2.5V，电压表选择0-3V的量程，电压表和灯泡并联，变阻器一上一下串联在电路中，如图所示：
(2)[2][3]在连接电路时，开关是断开的，为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最大值即左端；
(3)[4]由表中数据可知，第1次实验中，灯泡两端电压0.5V，通过灯泡电流0.10A，电表都有示数说明电路没有断路发生；小灯泡不亮的原因是：滑动变阻器接入阻值太大，通过的电流太小，小灯泡的实际功率太小；
(4)[5]灯泡电压等于额定电压时正常发光，由表格第3次实验知，灯泡两端电压2.5V，通过灯泡电流0.30A，所以灯泡的额定功率：
P=UI=2.5V×0.30A=0.75W；
[6]根据实验数据，实际功率与亮度对应关系可知：小灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。
【题目】为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验。
（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2，根据你的分析，你认为原因可能是_____________；
（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图3，你认为原因可能是__________；
（3）下面设计的表格中存在的不足之处是：_________；
|
|
| |
第一次测量 | 0.5 | ||
第二次测量 | |||
第三次测量 |
（4）排除故障后，测出了
、
支路和干路上的电流分别为
、
和
，电流表示数据如图4中甲、乙、丙所示，可读出：A，
___________A，
_________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支部电流的关系是：________________。（写出关系式即可）
（5）为了验证结论的普遍性，同学下一步的操作是________________
【题目】甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一个，开关一个，定值电阻四个（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω），滑动变阻器三只（规格分别为“10Ω 2 A”、“25Ω 1 A”和“50Ω 1 A”），小灯泡一只（额定电压2.5V），导线若干。
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”。
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
（________）
②他们将5 Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，造成这一现象的原因可能是________________________（写出一条即可）。
③排除故障后进行实验得到的数据如表，由此可得到的实验结论是________________。
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”．
①将5 Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下相应的电流值．再用10 Ω的电阻替代5 Ω的电阻，此时滑片应向____（填“左”或“右”）端移动，移动滑动变阻器滑片的目的是________________________________。
②为了用四个定值电阻完成四组实验，应选择滑动变阻器的规格是________________。
③用小灯泡替换定值电阻，移动滑片使灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是____W.
