题目内容
19．风吹树叶唰唰响，这是树叶振动发声的；吹笛子时，悠扬的笛声是空气柱振动产生的．分析 声音是由发声体的振动产生的．振动的物体不同，发出的声音是不同的．
解答 解：风吹树叶哗哗响，这是由树叶的振动发出的声音；笛子是管乐器，声音是由空气柱的振动发出的．
故答案为：树叶；空气柱．
点评 此题考查的是声音的产生，是一道声学的基础题．
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9．在如图所示的电路中，开关S的作用是（ ）
| A． | 控制整个电路 | B． | 只控制灯L1 | C． | 只控制灯L2 | D． | 控制灯L1和L2 |
7．在电阻一定时探究电流与电阻关系的实验中，电源电压为3V不变，小明把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小军急忙拦住他，说接线错了．请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以．
（1）请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上，并画出改正后的电路图．
（2）下表是实验数据，若第2次实验时将定值电阻的阻值由5Ω调为10Ω后小明应把滑动变阻器的滑片向左移动才能使电压表示数不变，再读电流表的示数，但他没有移动滑动变阻器的滑片就直接读出电流表的示数，这个示数是C
A.0.20 B.0.18 C.0.15 D.0.10
（3）在现有的实验器材不变，为得出普遍实验规律下一步应进行的实验操作是断开开关，将滑动变阻器移到阻值最大处，将15Ω的定值电阻接入电路中，调节滑动变阻器，使其两端电压为1V，读出电流表示数
（4）实验过程中，某同学发现电流表示数为0A，电压表示数接近3V，电路发生的故障可能是定值电阻R断路．
（1）请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上，并画出改正后的电路图．
（2）下表是实验数据，若第2次实验时将定值电阻的阻值由5Ω调为10Ω后小明应把滑动变阻器的滑片向左移动才能使电压表示数不变，再读电流表的示数，但他没有移动滑动变阻器的滑片就直接读出电流表的示数，这个示数是C
A.0.20 B.0.18 C.0.15 D.0.10
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 电流/A | 0.20 | 0.07 | 0.05 |
（4）实验过程中，某同学发现电流表示数为0A，电压表示数接近3V，电路发生的故障可能是定值电阻R断路．
14．小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．
（1）电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最左端（选“左”“右”）．
（3）实验中要控制电阻不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压．
（4）电流表和电压表示数记录如表：
表中空白处的电流值如图乙所示，该值为0.28A，R的阻值为10Ω．
（5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，导体中的电流和其两端的电压成正比．
（1）电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最左端（选“左”“右”）．
（3）实验中要控制电阻不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的电压．
（4）电流表和电压表示数记录如表：
| 序号 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A |
| 1 | 1.4 | 0.14 |
| 2 | 2.2 | 0.22 |
| 3 | 2.8 |
（5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，导体中的电流和其两端的电压成正比．
4．为了探究物体沿斜面滑下时其速度的变化情况，选择如图所示的实验装置：
（1）为了测量物体在某段路程或某段时间内的运动速度，需要测量物体运动所经过的路程和时间，所用的测量工具是刻度尺和秒表．
（2）实验中使用的斜面应选择坡度较小（选填“较大”或“较小”）的斜面，这样设计时为了实验中便于测量时间．
（3）实验时，如果小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏大．
（4）实验数据如表，分析实验数据，在从斜面上滑下的过程中，小车做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（1）为了测量物体在某段路程或某段时间内的运动速度，需要测量物体运动所经过的路程和时间，所用的测量工具是刻度尺和秒表．
（2）实验中使用的斜面应选择坡度较小（选填“较大”或“较小”）的斜面，这样设计时为了实验中便于测量时间．
（3）实验时，如果小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏大．
（4）实验数据如表，分析实验数据，在从斜面上滑下的过程中，小车做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
| 路程/cm | 时间/s | 平均速度（m•s-1） |
| SAB=40 | tAB=3 | vAB=0.13 |
| SBC=40 | tBC=2 | vBC=0.20 |
| SAC=80 | tAC=5 | vAC=0.16 |
8．下列现象或应用与日食的形成原因不同的是（ ）
| A． |  水中的倒影 | B． |  射击瞄准 | C． |  手影游戏 | D． |  树下阴影 |
9．
某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如表：
（1）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动乙和丙两根钢丝
（2）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时的音调高．
（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高．
某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如表：| 编号 | 材料 | 长度 | 粗细 | 松紧 |
| 甲 | 钢丝 | 10cm | 0.2mm2 | 紧 |
| 乙 | 钢丝 | 10cm | 0.1mm2 | 紧 |
| 丙 | 钢丝 | 5cm | 0.1mm2 | 紧 |
| 丁 | 钢丝 | 5cm | 0.1mm2 | 松 |
（2）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时的音调高．
（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝越紧，音调越高．