题目内容
10．教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在传播过程 中减弱噪声的．音乐会上听到的小提琴声通过空气传播到我们的耳朵，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的音色不同．分析 （1）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
（2）声音的传播需要介质；
（3）音色是声音的本质与特色，它与发声体的材料和结构有关，我们根据音色能辨别物体的．
解答 解：教室外噪声较大，同学们关好门窗后继续认真听课，这是在传播过程中减弱噪声的；
音乐会上听到的小提琴声通过空气传播到我们的耳朵；
音色是声音的本质与特色，我们能辨别不同乐器的声音，是根据声音的音色不同．
故答案为：传播过程；空气；音色．
点评 此题考查了声音的传播条件、声音的特性、以及防治噪声的途径，体现物理和生活的密切关系．
练习册系列答案
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20．
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）在连接电路时，开关必须断开；
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（3）下表是某同学实验中的一组数据
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是0.5A．
（4）如果用电压表测得AB、BC、AC间电压分别为U1、U2、U3，则三者之间的关系式为：U3=U1+U2．
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）在连接电路时，开关必须断开；
（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（3）下表是某同学实验中的一组数据
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（4）如果用电压表测得AB、BC、AC间电压分别为U1、U2、U3，则三者之间的关系式为：U3=U1+U2．
18．关于误差，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 误差是由于测量方法不正确造成的 | |
| B． | 只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差 | |
| C． | 无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭 | |
| D． | 多次测量求平均值可以消除误差 |
15．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 温度为0℃的物体没有内能 | |
| B． | 物体的内能增大一定是吸收了热量 | |
| C． | 物体吸收热量后温度不一定升高 | |
| D． | 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的轻小物体时会相互排斥 |
2．由I=$\frac{U}{R}$变形可得R=$\frac{U}{I}$、U=IR下列说法正确的是（ ）
| A． | 公式R=$\frac{U}{I}$说明：导体的电阻和电压成正比和电流成反比 | |
| B． | 公式U=IR说明：电压和电流成正比与电阻成正比 | |
| C． | 公式U=IR说明：电压不变时，电阻与电流成反比 | |
| D． | 变形式只是计算关系，电阻是导体本身的属性，与电压电流无关 |