Question

10．如图所示：

（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是A图，铅笔的长度应为3.40cm．
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是26.42cm，该物理课本的长度应为26.00cm．

Answer 1

分析 （1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；
（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值．

解答 解：
（1）读图可知，B刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此B是错误的，A是正确的．图A中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm；
（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；
四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除．则物理课本的长度为：
L=$\frac{25.98cm+26.00cm+26.02cm}{3}$=26.00cm；
故答案为：
（1）A； 3.40； （2）取平均值减小误差；26.42cm；26.00．

点评 本题考查了刻度尺的正确使用与读数、求平均值减小误差的计算、以及对误差进行分析的方法．