题目内容
4.在下面的空格中填上适当的单位某女生人的身高约为1.55m,手指宽度约为1cm,一层楼的高度约为30dm.
分析 此题考查我们对常见物体长度的估测,根据对日常生活中常见物体和长度单位的认识,填上合适的单位.
解答 解:
①成年人的身高在170cm左右,中学女生的身高小于成年人,在155cm=1.55m左右.
②中学生手指的宽度在1cm左右.
③一层楼的高度约为3m=30dm.
故答案为:m;cm;dm.
点评 长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断.如:中学生拳头的宽度在10cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一层楼的高度在3m左右,分子的直径在0.1nm左右,地球的半径在6400km左右.等等.
练习册系列答案
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14.
小明一家外出旅游时,恰逢供电部门的抄表日,其电能表示数为如图1示.游玩回家时发现家中有一盏100W的台灯亮着,检查其他用电器都已切断电源,再查看电能表时,其示数为如图2.则这一次小明一家外出的时间约为( )
| A. | 1400h | B. | 14.4h | C. | 0.14h | D. | 144h |
9.在“科学探究:物质的比热容”实验中
1.设计实验时应运用控制变量法:
(1)用水和煤油做实验,应使水和煤油的质量相等.
(2)用电加热器加热,应用了电加热器在相同时间内对外供热相等的特点;
2.实验中得到如下一组数据:
(1)比较分析1、3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是.物质吸收的热量与物质种类有关;
(2)比较分析1、2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是.物质吸收的热量与物质质量有关;
(3)比较分析3号和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
3.实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关,还与物质的种类有关.
1.设计实验时应运用控制变量法:
(1)用水和煤油做实验,应使水和煤油的质量相等.
(2)用电加热器加热,应用了电加热器在相同时间内对外供热相等的特点;
2.实验中得到如下一组数据:
| 烧杯号 | 液体 | 质量m/g | 初温t1/℃ | 末温t2/℃ | 加热时间t/min |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12.3 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6.2 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6.1 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3.1 |
(2)比较分析1、2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是.物质吸收的热量与物质质量有关;
(3)比较分析3号和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
3.实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关,还与物质的种类有关.
16.
在学习二胡演奏的过程中,小明发现琴弦发出的音调受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想2:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的长度有关.
猜想3:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的四种规格的琴弦,进行实验.
(1)为了验证猜想1,应该选编号A、B的两种规格的琴弦进行实验.
(2)在验证猜想3时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中(A)的位置所缺的数据是60.
(3)为了验证猜想2,应该选编号A、C的两种规格的琴弦进行实验.
(4)小明在这个实验中,所采用的研究方法是控制变量法.
猜想1:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想2:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的长度有关.
猜想3:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的四种规格的琴弦,进行实验.
编 号 | 规 格 | ||
| 材 料 | 长 度 | 横截面积(mm2) | |
| A | 尼龙 | 60 | 2 |
| B | 尼龙 | 60 | 1 |
| C | 尼龙 | 90 | 2 |
| D | 钢丝 | (A) | 1 |
(2)在验证猜想3时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中(A)的位置所缺的数据是60.
(3)为了验证猜想2,应该选编号A、C的两种规格的琴弦进行实验.
(4)小明在这个实验中,所采用的研究方法是控制变量法.