题目内容
19．
如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中选用的器材和活动过程．（1）实验中选用玻璃板（选填“平面镜”或“玻璃板”）做实验．
（2）实验中选用两个完全相同的蜡烛，这是为了探究像和物体的大小关系．
（3）如果在图中B位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有（选填“有”或“没有”）蜡烛的像；所以平面镜所成的像是虚像．（选填“虚”或“实”）
（4）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）小红从玻璃板中看到蜡烛A的像，同时她将一块不透明的木板紧贴玻璃板放在玻璃板后面，这时她能看到蜡烛A的像．（选填“能”或“不能”）
分析 （1）平面镜不透明，无法看到对面，就无法做实验，所以用玻璃板；
（2）在此实验中，为了比较物像大小关系，利用等效替代的方法，用相同的蜡烛和蜡烛的像进行比较，来获得物像大小关系．
（3）平面镜成像的特点是：所成的像是虚像，不能呈现在光屏上；
（4）像和物体形状、大小相同；
（5）平面镜成像是反射光线的反向延长线会聚形成的，而且平面镜成虚像．
解答 解：（1）平面镜不透明，无法看到对面，就无法做实验，所以用玻璃板，不能用平面镜；
利用玻璃板便于确定像的位置；
（2）实验中的两蜡烛要求大小相同，这是为了探究物像的大小关系；
（3）因平面镜成的像是虚像，故不能在光屏上呈现；
（4）平面镜所成的像与物体大小相等，所以将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变；
（5）平面镜成像是反射光线的反向延长线会聚形成的，若将一块木板放在玻璃板的后面，不影响反射光线进入人的眼睛，所以在物体一侧还能看到玻璃板内点亮蜡烛的像．
故答案为：（1）玻璃板；（2）大小；（3）没有；虚；（4）不变；（5）能．
点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．
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10．
小炎同学采用如图所示的装置“测量滑轮组的机械效率”，测量数据如表所示．
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中第2次实验记录是错误的；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是62.5%；
③分析实验数据可得，滑轮组机械效率与物体上升的高度无关．
（2）在小炎的探究基础上，小红同学想探究滑轮组的机械效率与滑轮组的绕线是否有关，请你在图乙中画出小红的实验装置图．若忽略绳重及摩擦，两组装置的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．
（3）小军也用如图甲所示的滑轮组完成了三次实验，实验数据如表所示，由小军的实验数据你能得到的结论是：滑轮组的机械效率与提升滑轮的速度无关．
小炎同学采用如图所示的装置“测量滑轮组的机械效率”，测量数据如表所示．| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
| 2 | 6 | 6 | 2.5 | 14 |
| 3 | 6 | 10 | 3.2 | 30 |
①表中第2次实验记录是错误的；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是62.5%；
③分析实验数据可得，滑轮组机械效率与物体上升的高度无关．
（2）在小炎的探究基础上，小红同学想探究滑轮组的机械效率与滑轮组的绕线是否有关，请你在图乙中画出小红的实验装置图．若忽略绳重及摩擦，两组装置的机械效率相同（选填“相同”或“不相同”）．
（3）小军也用如图甲所示的滑轮组完成了三次实验，实验数据如表所示，由小军的实验数据你能得到的结论是：滑轮组的机械效率与提升滑轮的速度无关．
| 物理量 控制因素 | 物重 G/N | 绳端拉力F/N | 机械效率η/% |
| 较小提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4 |
| 中等提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4 |
| 较大提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4 |
小明家的照明电路中安装了一只新电能表，使用一段时间后，电能表如图所示，小明家这段时间内共消耗了31.6kW•h的电能，你还可获得哪些信息？（1）电能表的额定电压为220V；（2）电能表的标定电流为5A．