题目内容

7．一列在平直轨道上匀速行驶的列车，车厢内顶上的一颗小螺丝钉松动后掉在地板上，则小螺丝钉落在地板上的位置是（　　）
A．正下方的前侧B．正下方C．正下方的后侧D．不能确定

分析 一切物体都有惯性；物体保持运动状态不变的性质叫做惯性．原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质．

解答 解：
由题可知，最初小螺丝钉随列车在平直轨道上做匀速直线运动，当小螺丝钉松动后掉落时，由于螺丝钉具有惯性仍要保持原来的运动状态，即水平方向仍然做匀速直线运动，或者说螺丝钉与火车是相对静止的，所以小螺丝钉落在地板上的位置是正下方，故ACD错误，B正确．
故选B．

点评 此题主要考查学生对惯性的理解和掌握．惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题．

练习册系列答案
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17．夏天，小明想买一支冰棒来解渴，营业员从冰柜里面取出一支冰棒，小明发现硬邦邦的冰棒上附有一层白花花的“白粉”，把包装纸剥掉后，发现冰棒周围冒出一圈“白气”．下列说法中正确的是（　　）
A．“白粉”和“白气”形成的过程都要放热
B．“白粉”是凝固形成的小冰晶，“白气”是 液化形成的小水珠
C．“白粉”和“白气”都是液化形成的小水珠
D．“白粉”和“白气”都是汽化形成的小水晶
18．在徐州市中学生足球赛中，守门员用脚踢球，足球在空中划过一道美丽的弧线，足球在空中飞行的过程中，如不考虑空气阻力，则足球（　　）
A．不受力B．受重力和脚对它的踢力
C．只受脚的踢力D．只受重力
15．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，且使用同一木块，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为毛巾接触面．

（1）该同学用弹簧测力计拉动木块在水平接触面上做匀速直线运动，测量出了滑动摩擦力的大小，是利用了二力平衡的原理；
（2）由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力有关．
（3）该同学发现一个此实验的不足之处，就是很难保证木块做匀速直线运动．若在甲装置中木块运动时速度突然变大，滑动摩擦力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）实验结束后，同学们交流讨论时，有同学提出：实验开始时，用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
2．一物体放在水平桌面上，作出物体对桌面的压力和物体受到的支持力；
12．如图所示，置于海绵上的木块，高为0.05m，底面积为0.01m2，质量为0.3kg，g取10N/kg．求：
（1）木块的重力大小．
（2）木块的密度．
（3）木块对海绵的压强．
19．三个鸡蛋的重力大约是（　　）
A．0.15NB．1.50NC．15ND．150N
16．将露出桌面$\frac{1}{3}$的刻度尺，向内推，直到刻度尺刚好完全推入桌面，在此过程中刻度尺对桌面的压强（　　）
A．一直减小B．一直增大C．先增大后减少D．保持不变
13．小明选用了一些实验器材来探究“串、并联电路中电流及电压的关系”实验：

（1）小明设计了如图甲所示的电路图，并用电流表测量a、b、c三处的电流，电流表示数如表1
表1：
 I/A Ib/A Ic/A
 0.18 0.18 I
表2：
 Uab/V Uac/V Uac/V
 2.5  4.5
小明同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．小华认为他得出的结论是错误的，请你提出一条建议，用来说明小明的观点是错误的：采用不同规格的灯泡进行实验．改进后并多次实验得到的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
（2）为了探究串联电路中电压的关系，小明设计了如图乙所示的电路图，并进行实验．测量完L1两端的电压后，在测量L2两端的电压时，为了节省时间，小明将电压表的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，你认为小明用上面的方法不能（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反了；
（3）图乙中，小明通过实验操作，测得ab、ac间电压表示数如表2，其中bc间电压如图丙所示，其大小是2V．小华认为小明在测量bc间电压时操作还有待改进，接下来应该断开开关，电压表换用0～3V的量程．通过多次实验分析可以得出的结论是：串联电路中，总电压等于各分电压之和；
（4）小明按如图丁连接好电路，正确操作后，测得a、b、c三处的电流记Ia、Ib、Ic，测得ab、bc、ac两点间的电压为Uab、Ubc、Uac．下列说法中正确的是B；
A．Ia＞Ib＞Ic       B．Ia=Ib=Ic       C．Ia＜Ib＜Ic       D．Uab=Ubc=Uac
（5）在进行图乙所示实验时小明同学误将电流表当成电压表并联在了ab两端，闭合开关后能发光的灯泡是L2（选填“L1”、“L2”或“L1和L2），并且亮度比正确操作时更亮（选填“亮”或“暗”）．

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