题目内容
在“观察水的沸腾的实验”中，小明在水温达到90℃时开始记录实验数据，表格如下：
在“观察水的沸腾的实验”中，小明在水温达到90℃时开始记录实验数据，表格如下：| 时间（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（2）由表可知，该地区水的沸点为______℃，当地的大气压______标准大气压（选填“等于”或“不等于”）．
（3）水沸腾时，小明拿掉酒精灯，他将观察到水______（选填“会”或“不会”）继续沸腾，这说明液体沸腾过程中要______热．
（4）小明发现从开始加热至水沸腾的时间过长，请给他提出一条合理的解决方案：______．
解：（1）甲图气泡在上升过程中体积不断变大，所以甲是沸腾时的情况．
乙图气泡在上升过程中体积不断减小，所以乙是沸腾前的情况．
（2）由表可知，是的温度升高到99℃后，温度不再变化，则该地区水的沸点为99℃；
1标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，水的沸点越低，因此当地的大气压低于标准大气压．
（3）水沸腾时，小明拿掉酒精灯，他将观察到水不会继续沸腾，这说明液体沸腾过程中要吸热．
（4）实验时少用一些水或用初温度高的水，可以减少加热时间，会减少从开始加热至水沸腾的时间．
故答案为：（1）甲；（2）99；低于；（3）不会；吸；（4）少用一些水（或用初温更高的水）．
分析：（1）要解决此题，需要掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失．
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是该液体此时的沸点；
水的沸点与气压有关，气压越低，水的沸点越低．
（3）水在沸腾时要不断吸收热量，达到沸点后，停止加热，会不会继续沸腾．
（4）为了减少加热时间，可以用更少的水或用初温更高的水进行实验．
点评：此题是探究水的沸腾实验，通过实验考查了水沸腾前和沸腾时的现象，同时还考查了水沸腾时的特点．
乙图气泡在上升过程中体积不断减小，所以乙是沸腾前的情况．
（2）由表可知，是的温度升高到99℃后，温度不再变化，则该地区水的沸点为99℃；
1标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，水的沸点越低，因此当地的大气压低于标准大气压．
（3）水沸腾时，小明拿掉酒精灯，他将观察到水不会继续沸腾，这说明液体沸腾过程中要吸热．
（4）实验时少用一些水或用初温度高的水，可以减少加热时间，会减少从开始加热至水沸腾的时间．
故答案为：（1）甲；（2）99；低于；（3）不会；吸；（4）少用一些水（或用初温更高的水）．
分析：（1）要解决此题，需要掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失．
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是该液体此时的沸点；
水的沸点与气压有关，气压越低，水的沸点越低．
（3）水在沸腾时要不断吸收热量，达到沸点后，停止加热，会不会继续沸腾．
（4）为了减少加热时间，可以用更少的水或用初温更高的水进行实验．
点评：此题是探究水的沸腾实验，通过实验考查了水沸腾前和沸腾时的现象，同时还考查了水沸腾时的特点．
练习册系列答案
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在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是______，当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为______℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为______min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将______．
（5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（写出一点即可）
______
（6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图3中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是______℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是______（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的质量比B同学的______．（选填“大”或“小”）
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是______℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是______，当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为______℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为______min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将______．
（5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（写出一点即可）
______
（6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图3中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是______℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是______（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的质量比B同学的______．（选填“大”或“小”）
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是______，当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为______℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为______min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将______．
（5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（写出一点即可）
______
（6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图3中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是______℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是______（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的质量比B同学的______．（选填“大”或“小”）
