题目内容
6．阳光明媚的运动场上正在举行百米比赛，发令枪响时伴有烟雾，位于终点处的甲乙两位计时员分别根据烟雾和声音开始计时，他们计时的起始时间相差0.3s，这段时间内速度为8.3m/s的运动员跑的路程是2.5m．（声速为340m/s，忽略光传播的时间，计算结果保留一位小数）分析 （1）利用公式t=$\frac{s}{v}$计算出声音传播100m所用的时间即为相差的时间．
（2）利用s=vt计算相差的时间里运动员跑的路程．
解答 解：（1）计时的起始时间相差的时间为声音传播100m所用的时间，
由v=$\frac{s}{t}$得：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.3s．
（2）由v=$\frac{s}{t}$得：运动员跑的路程s′=v′t=8.3m/s×0.3s≈2.5m．
故答案为：0.3；2.5．
点评 本题考查速度公式的应用，指导声音和光在空气中的传播速度不同，不能忽略声音的传播也需要时间，看到烟才是计时员计时较准确的时刻．
练习册系列答案
相关题目
2．关于电磁现象，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 地磁场的北极在地理的南极附近 | |
| B． | 发电机是利用电磁感应原理工作的 | |
| C． | 磁场对放入其中的物体有磁力作用 | |
| D． | 直流电动机工作时可将机械能转化为电能 |
17．快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以4Km/h、9Km/h、16Km/h、23Km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦对实验结果的影响．
（2）分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．
请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学科学知识分析：一滴质量为50mg的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大，雨滴下落过程中质量不变），所受到的最大阻力f=0.05N （g=10N/kg）．
（4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与物体的形状（或横截面积或风速）有关．
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以4Km/h、9Km/h、16Km/h、23Km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
| 汽车速度v/（km/h） | 4 | 9 | 16 | 23 |
| 弹簧测力计示数F/N | 0.1 | 0.5 | 2.0 | 4.0 |
（2）分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．
请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学科学知识分析：一滴质量为50mg的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大，雨滴下落过程中质量不变），所受到的最大阻力f=0.05N （g=10N/kg）．
（4）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与物体的形状（或横截面积或风速）有关．
14．如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地，小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
①风力发电机的输出功率可能与风速有关
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：
①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．
②在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．
（注：电风扇挡位越高，风速越大）
表一：
（1）这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小．
（2）通过实验可以得到的结论是：风力发电机的输出功率与风速有关，风速越大，风力发电机输出功率越大．为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
表二：不同风速下风力发电机每秒获得的风能
表三：发电机输出电功率与风速的关系
（3）对表二进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能（E）与风速（v）的数学定量关系式是：E=1200v3．
（4）根据表三，风速为10m/s时，这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作36h．
（5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率是多大？
①风力发电机的输出功率可能与风速有关
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：
①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．
②在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．
（注：电风扇挡位越高，风速越大）
表一：
| 电风扇挡位 | 钩码的质量（g） | 提升钩码到A点的时间（s） |
| 1 | 50 | 15 |
| 2 | 50 | 13 |
| 3 | 50 | 10 |
（2）通过实验可以得到的结论是：风力发电机的输出功率与风速有关，风速越大，风力发电机输出功率越大．为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
表二：不同风速下风力发电机每秒获得的风能
| 风速v（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s获得的能量E（104J） | 15 | 120 | 405 | 350 |
| 风速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 输出电功率（kW） | 4 | 360 | 1500 | 1100 |
（4）根据表三，风速为10m/s时，这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作36h．
（5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率是多大？
1．如图所示的四种现象或应用中，属于光的折射现象的是（ ）
| A． |  插入水中的筷子 | B． |  手影游戏 | ||
| C． |  潜望镜 | D． |  自行车尾灯 |
11．以下估测最接近实际的是（ ）
| A． | 普通中学生的重力约为500N | B． | 教室内温度大约70℃ | ||
| C． | 教室门高5m | D． | 小明的步行速度大约10m/s |
15．高亮度LED（发光二极管）灯现在逐渐走近你我们的生活中，已经在手电筒等小电器上出现，它具有工作电压低、小电流、光电转换效率高、无灯丝、工作寿命长等优点，是非常好的节能照明器材，关于LED灯，下列说法错误的是（ ）
| A． | LED灯亮度较高，功率大 | B． | 它是用半导体材料制成的 | ||
| C． | 它有单向导电性，使用时不能接错 | D． | 它发光时亮度高，但实际功率小 |
16．细心的小明发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．这是怎么回事呢？老师告诉他，从高空下落的物体，速度会越来越大，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速直线运动，通常把这个速度称为收尾速度．小明研究发现，在相同环境下，球形物体下落的收尾速度v与球的半径r和质量m有关．下表为小明某次研究的实验数据．
（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论：在相同环境下，小球半径相同时，小球质量越大，小球的收尾速度越大．
（2）根据二力平衡知识，可以确定编号为4号的小球，受到的最大阻力为0.392牛．
（3）小明想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．
| 小球编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 小球的质量m（×10-3千克） | 2 | 5 | 45 | 40 | 40 |
| 小球的半径r（×10-2米） | 0.5 | 0.5 | 1.5 | 2 | 4 |
| 小球的收尾速度v（米/秒） | 16 | 40 | 40 | 20 |
（2）根据二力平衡知识，可以确定编号为4号的小球，受到的最大阻力为0.392牛．
（3）小明想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关．与4号小球做对比，请给5号小球的质量设置合适的数据填在表中，以便完成探究．